本書根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒園教師資格證考試的要求編寫，適用于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。 內(nèi)容包括：學(xué)前兒童心理發(fā)展概述（包括研究內(nèi)容、方法，以及兒童心理發(fā)展理論）；學(xué)前兒童心理發(fā)展年齡特征；學(xué)前兒童認(rèn)知、情感、個性和社會性的發(fā)展。注重將知識學(xué)習(xí)與運(yùn)用進(jìn)行鏈接，每一章都設(shè)置了“本章導(dǎo)航”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例”

本書首先系統(tǒng)介紹了國內(nèi)外有關(guān)幼兒延遲滿足自我控制能力發(fā)展研究的相關(guān)理論與研究方法；其次作者詳盡地闡述了自己有關(guān)幼兒延遲滿足選擇傾向、延遲滿足維持能力發(fā)展特點(diǎn)的本土化實(shí)證研究結(jié)果，提出了有關(guān)幼兒延遲滿足自我控制發(fā)展規(guī)律的獨(dú)到見解；最后，根據(jù)作者自己的研究觀點(diǎn)，分別提出了促進(jìn)幼兒延遲滿足自我控制能力發(fā)展的幼兒園教育策略和家

你肯定經(jīng)歷過“瞬間失憶時刻”，譬如忘記了鑰匙放在何處，忘記了銀行卡密碼，或者因?yàn)橥�記了朋友的姓名而不得不中斷談話。請你不必為此感到沮喪。本書中有許許多多有助于鍛煉記憶力、提高回憶能力的謎題和思維挑戰(zhàn)。作為補(bǔ)充，每一頁還有“健腦知識”——繼續(xù)拓展簡介中的知識內(nèi)容，或者“動動腦筋”——一些簡單而有效的練習(xí)，可以使大腦保持興

決定做事效率的并非時間，而是對事情所處形勢的認(rèn)知、對事情的重視程度，做事情的習(xí)慣和方法。為什么自己的公司都會有閑人？為什么該做的事總是無法完成？為什么你有能力卻從未升職？為什么同事總是排斥你？為什么你很忙卻進(jìn)步緩慢？……當(dāng)你被這些問題困擾時，說明你已陷入帕金森定律的怪圈。一本書帶你走出帕金森定律帶來的生活和工作困惑。

兒童及青少年時期，是孩子心理成長的關(guān)鍵時期，也是親子矛盾頻發(fā)的時期，那么父母應(yīng)該如何做到與孩子進(jìn)行有效溝通，幫助孩子健康成長呢？本書選取作者在兒童青少年臨床心理治療中的十六個典型案例，涉及兒童青少年成長過程中所遇到的厭學(xué)、情緒失控、人際交往、家庭關(guān)系、自我認(rèn)同等問題。其年齡跨度從九歲到十八歲，讓讀者能夠從中看到不同年齡

《鬼谷子：成功謀略（智聽版）》選譯《鬼谷子》部分內(nèi)容，作為引子，用現(xiàn)代人的眼光，結(jié)合傳統(tǒng)的歷史經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)代成功人士的典型范例，去演繹發(fā)揮其中的智慧與謀略，使讀者可以在古代文化寶庫之中獲得新的感悟，增強(qiáng)自己對文化經(jīng)典的靈活運(yùn)用能力，進(jìn)而助力成功之路。

本書著成于阿德勒思想成熟的1932年，書中包括了阿德勒主要的思想，堪稱阿德勒心理學(xué)的之作。在本書中，阿德勒從生活的意義、心靈與肉體、自卑感和優(yōu)越感、夢等十二個方面對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了闡述，并指出：自卑是人類的通病，也是失敗的根源。

本書針對每個人在自我提升和人際交往等方面迫切需要解決的問題，提出了許多富有價值的建議，告訴你如何克制欲望、管理時間、駕馭情緒、戰(zhàn)勝恐懼、學(xué)會堅(jiān)持，以及改變舊習(xí)慣、培養(yǎng)良好的新習(xí)慣等。幫助你分析你至今還沒有成為更好的自己的原因，教你改變思維，掌握技巧，成功掌控自己的時間和生活。

這個世界需要內(nèi)向的你！在這個外向者主導(dǎo)的世界中，有許多讓內(nèi)向者頭痛不已的場景，比如演講臺上、談判桌上、會議室中、社交場合等等。本書作者西爾維亞·洛肯博士也是一個安靜的內(nèi)向者，說話總是細(xì)聲細(xì)語，但她卻憑借自己的努力成為知名的性格咨詢師，登上《明鏡周刊》封面故事，還榮獲了德國2012年度Z佳演說者的殊榮。洛肯

你的性格類型塑造了你，但沒有鎖定你！我們的性格并非一成不變。嚴(yán)格來說，它更像是位于“內(nèi)向—外向”兩個極端之間的曲線，區(qū)別僅在于更靠近內(nèi)向還是外向。而且，每種性格類型都不是孓然獨(dú)立的，它們之間存在巨大的自由空間——作為外向者有時需要從事內(nèi)向型工作，比如科研或埋頭寫作；內(nèi)向者有時需要從事外向型工作，比如銷售、講話或管理團(tuán)隊(duì)