管理信息系統(tǒng)

本教材瞄準高職層次，參照國家最新的職業(yè)標準，以人才市場的需求為導向，以發(fā)展學生的秘書綜合素質為核心，注重實用性和時代性，重點梳理了秘書職業(yè)的實踐面貌。它整合了秘書理論知識，合理地分布了各個知識點及其相應的能力點，并借助豐富生動的案例、材料，體現(xiàn)了秘書職業(yè)發(fā)展的新動態(tài)。同時還注重職業(yè)領悟能力的培養(yǎng)，通過強化秘書職業(yè)認知教

現(xiàn)代企業(yè)被一種貌似合理的不信任和猜疑情緒所包圍，這種不信任是由人們對管理、戰(zhàn)略、財務和營銷的各種錯覺造成的，而喬·歐文對這種錯覺給予了最有力、最全面的打擊�！冬F(xiàn)代管理的終結：如何引領無序的新世界》充滿智慧，準確清晰，又不乏生動的例證。21世紀的商業(yè)將何去何從，他給出的答案實用可行，對商業(yè)發(fā)展大有裨益。

《組織中的激勵》是一部關于激勵、工作設計、薪酬制度和人際關系的奠基之作！全書包括了驅力、需要與結果；滿意度與行為；工作的決定；外在獎勵與工作績效；工作設計與工作績效；人際關系的影響等內容。本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

《管理學原理》引入了大量的案例來加強東西方管理理論和實踐的結合，讓讀者在案例的思考中學習理論；同時還添加了管理故事來讓讀者感知管理的藝術性，充分體現(xiàn)管理無處不在的特點。每章還配有管理游戲，便于師生在輕松中體會深刻的管理理論。每章結束附有復習思考題，使讀者能夠更好地理解和掌握所學知識，并學以致用。

全書共分8章：第1章管理信息系統(tǒng)概述；第2章管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法；第3章系統(tǒng)規(guī)劃；第4章系統(tǒng)分析；第5章系統(tǒng)設計；第6章系統(tǒng)實施與管理；第7章管理信息系統(tǒng)發(fā)展趨勢；第8章管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例。 本書既可作為高等院校管理科學與工程類(信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)工程等專業(yè))、工商管理類(工商管理、市場營銷、旅游管理、人

《領導干部要善抓落實》正是基于這一原因，我們撰寫了《領導干部要善抓落實》一書，力圖從理論與實踐結合的角度，對領導干部如何抓落實，怎樣抓好落實的問題進行較為深入的分析與探討，以期對領導干部抓落實，抓好落實，提供有益的幫助。我們在撰寫《領導干部要善抓落實》的過程中，國內外相關問題的專家、學者所撰寫的著作論文，給了我們很大的

本書內容包括：事務文書概述、計劃、總結、調查報告、簡報、情況報告、會議報告、述職報告、章程等。

《管理學(第二版)》是一本從管理者出發(fā)，以案例教學為導向，注重本土管理特色，側重理論與實踐結合，培養(yǎng)管理能力，多角度闡述和揭示管理精華的管理學教科書。本書共15章，分為6篇：管理基礎、計劃篇、組織篇、領導篇、控制篇、流程篇。內容涵蓋傳統(tǒng)管理學的全部內容，并增加管理思維模式和流程2個章節(jié)。為了方便教師教學和學生學習，本書

《管理信息系統(tǒng)》圍繞管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主線，從闡述管理信息系統(tǒng)的基本概念、基本思想以及在企業(yè)中的典型應用人手，論述了管理信息系統(tǒng)對管理的影響，并盡可能完整地介紹了管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法、開發(fā)過程、開發(fā)工具，使讀者通過對本書的學習能夠系統(tǒng)地掌握管理信息系統(tǒng)分析與設計的基本技能。本書共分10章，包括管理信息系統(tǒng)概述、管理信