這本書是重慶市教育考試院專門為當年的高中畢業(yè)生打造的,主要服務于高中生參加升學考試和報考大學選擇專業(yè)的目的,也包括對就業(yè)市場的分析等。本書分五大塊:考試和招生政策指導、高校招生建議(主要是高校招生部門的專業(yè)人士為考生提供指導意見)、近三年就業(yè)數(shù)據(jù)分析、近四年院校招生數(shù)據(jù)(只介紹在渝招生的院校)和部分在渝招生院校簡介。這
本書通過探討真實的創(chuàng)業(yè)案例,為高等院校的學生展現(xiàn)了可供借鑒的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗及教訓,以更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。全書共九個項目,包括認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)需要的能力、把握與識別創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的市場營銷、構(gòu)建企業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化、設(shè)計與創(chuàng)新商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)財務管理與創(chuàng)業(yè)融資、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書以及創(chuàng)辦與管理企業(yè)。 本書適合作為
本書旨在為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導,引導大學生正確認識自我,探索工作世界,樹立人生目標,幫助學生逐步找準人生航向,學會規(guī)劃和管理個人的職業(yè)生涯,做自主、自立、自信、自強的求職者,在生涯規(guī)劃的過程中獲得滿足感和幸福感,運用所學方法做出科學理性的決策,并鼓勵同學們付諸實踐。本書主要分為四個部分:第一部分——認識
本書涵益理學、工學類,經(jīng)濟學、管理學、法學類,藝術(shù)類,醫(yī)學類,教育學類等學科門類,涉及機械類、自動化類、電子信息類、輕工類等30個專業(yè)類的課程思政教學指南,72個專業(yè)的課程思政教學大綱、課程教學設(shè)計、課堂教學設(shè)計,統(tǒng)籌學科專業(yè)特點和育人要求,根據(jù)課程思政教學目標,挖掘每門課程蘊涵的思政元素,系統(tǒng)進行中國特色社會主義和中
《校史》以此為基礎(chǔ),全面、系統(tǒng)、準確、科學的記錄了2020年學校建設(shè)、發(fā)展和成就,匯輯一年內(nèi)的重要時事、文件、訣定、講話、圖標等各類資料。學校辦公室堅持“全、新、精、特、鑒、便”的要求,主要圍繞“學校概況”“西北民族大學章程”“工作總結(jié)、工作計劃”“西北民族大學70周年建校紀念活動”“疫情防控工作”“黨建與思想政治工作
《校史》以此為基礎(chǔ),全面、系統(tǒng)、準確、科學的記錄了2019年學校建設(shè)、發(fā)展和成就,匯輯一年內(nèi)的重要時事、文件、訣定、講話、圖標等各類資料。學校辦公室堅持“全、新、精、特、鑒、便”的要求,主要圍繞“學校概況”“西北民族大學章程”“工作總結(jié)、工作計劃”“‘不忘初心牢記使命’主題教育”“黨建與思想政治工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作”“工作規(guī)
這是一部關(guān)于高校育人改革研究的學術(shù)專著。本書聚焦地方高校“三全育人”綜合改革中的協(xié)同性問題,在對綜合改革試點以來研究成果進行學術(shù)梳理的基礎(chǔ)上,運用系統(tǒng)論和協(xié)同論的理論方法探討“三全育人”的協(xié)同機制,建構(gòu)高!叭恕备母餀C制的協(xié)同結(jié)構(gòu)模型、協(xié)同運行模型、協(xié)同度測度模型三個維度的協(xié)同模型,設(shè)計基于建設(shè)標準、實際運行和實
2022年是山東財經(jīng)大學建校70周年暨合并建校10周年。自2016年“雙一流”建設(shè)正式啟動以來的五年間,學校上下匯智匯力、凝聚共識、振奮精神、扎實推進,取得了“雙一流”建設(shè)的可喜成績,學校整體實力和核心競爭力顯著增強。編寫《山東財經(jīng)大學“雙一流”建設(shè)紀實》一書,既是對過去五年“雙一流”建設(shè)的總結(jié)和盤點,也是校慶活動的一
本書是論文集,收錄了山東財經(jīng)大學教職人員在各類刊物發(fā)表的關(guān)于教育教學改革的論文,共計70篇。全書分為五篇,包括思政教育篇、高教研究篇、人才培養(yǎng)篇、教學改革篇、課程建設(shè)篇,體現(xiàn)了自20世紀90年代以來山東財經(jīng)大學教職員工對教育教學改革進行的有益探索,體現(xiàn)了學校整體的科研水平。2022年是山東財經(jīng)大學建校70周年暨山東財經(jīng)
本書從服務學生工作到關(guān)注學生發(fā)展角度出發(fā),結(jié)合學生管理工作的基本原理和教育實踐,沿著大學生思想政治教育工作這條主線,全面、科學地剖析了新時期大學生的基本特征和大學生工作的基本特征,系統(tǒng)、深入地闡述了學生思政教育工作的基本原理、基本方法和基本規(guī)律,提出了諸多新思路、新方法。