《真想只有一個》系列叢書特點：邏輯思維，層層逼近，正向突破！逆向思維，顛覆常規(guī)，反其道而行！發(fā)散思維，跳出框框，另尋出路！16個不按套路出牌的案件，在等你更加出其不意的破案思路！

《真想只有一個》系列叢書特點：邏輯思維，層層逼近，正向突破！逆向思維，顛覆常規(guī)，反其道而行！發(fā)散思維，跳出框框，另尋出路！15個顛覆常規(guī)的案件，在等跳出思維陷阱火速查結！

走走史前迷宮，尋找恐龍的秘密；看看化石圖案，發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律；算一算恐龍蛋里的題目，你又有什么發(fā)現(xiàn)？本書的突出特點是用豐富多彩、生動活潑的形象，讓游戲變得非常有趣，讓孩子玩得津津有味。

《小學生校園游戲100例》以小學生為主要活動對象，圍繞課間游戲、課上游戲、課外集體游戲三大模塊，在收集整理前人優(yōu)秀游戲的基礎上，組織行業(yè)專家進行再加工、再創(chuàng)作，為學校教師以及教育從業(yè)者提供專業(yè)的活動參考。此書包含課間游戲22例，課上游戲14例，課外集體游戲64例。每個游戲設計包含有詳細的游戲名稱、意義、場地、人數、器材

大學生體育與健康

《2021-2024帆船案例書》為世界帆聯(lián)針對競賽規(guī)則作出的權威解釋。本版案例書較之上一版本，許多案例都重新措辭書寫了，有些改動小少，有些改動大，以便清晰地呈展現(xiàn)《2021-2024帆船競賽規(guī)則》的應用。書中編制的大多數案例是根據規(guī)則70.1向國家和地區(qū)管理機構上訴的真實案例，或者是根據規(guī)則70.2的要求確認與更正的案

在編寫本教材之前，團隊成員已經出版了《戶外運動學》《戶外運動史》《戶外運動氣象學》等系列叢書。此叢書榮獲“湖北省教學成果二等獎”和“武漢市第十四次社會科學優(yōu)秀成果獎”。此外，中國地質大學（武漢）登山隊、大學生社團巔雅社和社會體育指導與管理（戶外運動方向）專業(yè)的學生在教學過程中都需要對登山知識進行系統(tǒng)化學習。筆者在前期的

本書是在深入貫徹全國教育大會精神的基礎上，緊密圍繞中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等有關精神，以“健康第一”的指導思想為遵循，努力實現(xiàn)“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”四位一體的學校體育目標。全書分為基礎理論、

本書是電子競技運動與管理專業(yè)系列教材之一。本書共六章，主要內容包括：電子競技賽事編導概述、電子競技賽事策劃、電子競技賽事及影視劇本制作、電子競技賽事內容拍攝與制作、電子競技賽事后期剪輯和電子競技賽事編導綜合實訓。本書不僅詳細介紹了劇本制作和Pr、AE等常用剪輯軟件的使用方法，還設計有多個實訓案例（包括劇本制作實訓案例、

在市場經濟環(huán)境中，體育發(fā)展涉及諸多心理學，如體育旅游業(yè)、體育消費業(yè)、體育彩票業(yè)、體育廣告業(yè)等，這些統(tǒng)稱為體育行為心理。人的行動由思想支配，思想動機由需要引起。人的心理與行為目的是直接或間接、自覺或不自覺地滿足某種需要。當需要得到滿足，行為結束后，又會有新的需要，產生新的動機，引起新的行為。由此可見，需要是人的積極性和主