胡志宇，上海交通大學(xué)電院教授，主要從事納米量級高效低污染能量轉(zhuǎn)換元器件及其應(yīng)用、薄膜納米結(jié)構(gòu)功能材料等的研究。本書將系統(tǒng)地介紹紅外輻射的物理學(xué)基礎(chǔ)與理論、紅外輻射的地理發(fā)布、紅外輻射材料體系與制備技術(shù)，紅外輻照制冷測量與應(yīng)用、微納加工技術(shù)、紅外輻射制冷無源發(fā)電等的最新技術(shù)與未來應(yīng)用場景設(shè)計。本書內(nèi)容新穎、覆蓋面廣、結(jié)構(gòu)

本書由多年從事一線高等數(shù)學(xué)教學(xué)的老師編寫而成。編寫組老師嚴(yán)格按照江蘇省普通高校選拔考試大綱要求,深入研究選拔考試命題規(guī)律,按照考試的題型、題量和分值設(shè)置,精選試題,對高等數(shù)學(xué)選拔考試考點(diǎn)內(nèi)容全面覆蓋。全書共有12套考前沖刺預(yù)測試卷,并附有答案和詳細(xì)解析,旨在讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)快速理解解題思路和步驟,更全面地了解江蘇省專轉(zhuǎn)

本書首先針對具有簡單Python編程基礎(chǔ)知識或零基礎(chǔ)的學(xué)生,從軟件安裝、環(huán)境設(shè)置、基礎(chǔ)語法和簡單程序入手,幫助學(xué)生學(xué)會Python編程。其次,本書深入淺出地介紹了解微分方程、數(shù)據(jù)插值與擬合、最優(yōu)化技術(shù)、圖論、規(guī)劃問題、判別分析、聚類分析、回歸分析、時間序列分析,以及機(jī)器學(xué)習(xí)中常見的分類預(yù)測算法等常用的數(shù)學(xué)建模方法。針對

本書第一版收集了軍事工程學(xué)院—國防科技大學(xué)自1959年至2013年的高等數(shù)學(xué)試題，記錄了我校各個時期高等數(shù)學(xué)教學(xué)歷程，也為大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。本書第二版將增加自2013年以來的高等數(shù)學(xué)期末考試試題，并新增最近5年的期中考試試題。除提供試題參考解答

本書是對全新的立體化的“互聯(lián)網(wǎng)+”教材的一種探索。本書在“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《大學(xué)物理學(xué)》縮編而成，并配以手機(jī)APP和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等新的輔助教學(xué)手段，建設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)資源庫，便于各高校師生的教與學(xué)。本書內(nèi)容以相對論和量子物理為主，包括相對論、量子物理基礎(chǔ)、原子核物理和粒子物理簡介、新技術(shù)的物理基礎(chǔ)，

本書是面向青少年，特別是面向小學(xué)高年級和初中學(xué)生的科普讀物。作者為我們介紹了物理學(xué)中的基本概念引力。內(nèi)容涵蓋范圍從牛頓在蘋果樹下受到啟發(fā)首次正確認(rèn)識引力，到愛因斯坦用廣義相對論解釋引力，到現(xiàn)在科學(xué)家們對引力波的測量，再到展望未來，人類可以認(rèn)識甚至利用黑洞。本書的語言簡練而不失優(yōu)雅，風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)，作者考慮到讀者的理解水

本書是面向青少年，特別是面向小學(xué)高年級和初中學(xué)生的科普讀物。圖書從電與電力、電流和電壓、電流和磁場、磁場的世界、電磁感應(yīng)、電磁波以及電磁學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新等七個方面為青少年讀者介紹了支撐我們?nèi)粘Ｉ�活的兩大支柱電和磁。書中的知識既涉及磁鐵、指南針等我們?nèi)粘Ｉ�活中常見物品，也包含人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿科技。除此之外，作者還帶領(lǐng)

本書是面向青少年，特別是面向小學(xué)高年級和初中學(xué)生的科普讀物。作者用一種有趣的方式介紹了現(xiàn)代物理學(xué)研究的關(guān)鍵對象光，為讀者介紹了光的性質(zhì)、光的傳播方式等基礎(chǔ)概念，回顧了光學(xué)的發(fā)展歷程，梳理了光學(xué)知識脈絡(luò)，例如光的折射、反射等；展望了光學(xué)的應(yīng)用前景，比如運(yùn)用光的性質(zhì)了解太陽大氣的成分等；還為青少年讀者們講述了目前光學(xué)領(lǐng)域的

本書是面向青少年，特別是面向小學(xué)高年級和初中學(xué)生的科普讀物。作者用講述故事的語言風(fēng)格，從元素的分類和排列、元素和生命、元素和文明、煉金術(shù)與現(xiàn)代化學(xué)、電和元素發(fā)現(xiàn)、元素的本質(zhì)、探索新元素等方面講述了人類從認(rèn)識元素到創(chuàng)造元素的探索過程。本書不是簡單地根據(jù)已有信息來描述這些知識，而是從元素的原理、元素的運(yùn)用和有哪些未解決問題

本書是面向青少年，特別是面向小學(xué)高年級和初中學(xué)生的科普讀物。圖書從物質(zhì)的誕生、化學(xué)的開端、物質(zhì)的存在形式、衡量物質(zhì)狀態(tài)的三個標(biāo)準(zhǔn)、物質(zhì)狀態(tài)的變化、化學(xué)反應(yīng)、分子和原子等方面介紹了物質(zhì)這一化學(xué)領(lǐng)域的基本概念，也解答了為什么說原子是物質(zhì)的基本單位為什么同一種物質(zhì)會以各種形式存在等化學(xué)領(lǐng)域的基本問題。作者在帶領(lǐng)讀者認(rèn)識物質(zhì)的