作者從自身、身邊人的育兒案例出發(fā)，從夫妻情感、隔代養(yǎng)育等角度，幫助眾多家庭解決育兒困惑，減輕焦慮，找到屬于自己的育兒方法，同時(shí)為媽媽們發(fā)聲：養(yǎng)孩子，不是女人一個(gè)人的事兒，爸爸及其他家庭成員也要參與進(jìn)來。作者還加入了大量的心理學(xué)分析，并且給出合理的指導(dǎo)建議，通俗易懂又不缺乏科學(xué)性。

孩子為什么一直哭？能不能就讓他哭個(gè)夠？ 聽說大腦的生長發(fā)育需要刺激，應(yīng)該為孩子做些什么呢？ 我是個(gè)全職媽媽，整天和孩子黏在一起，不由自主地對(duì)孩子過度照顧。 帶孩子弄得我精疲力竭，沒法覺得孩子可愛。 孩子幾乎不和父親交流，我擔(dān)心這樣下去，進(jìn)入青春期后不知道會(huì)怎樣。 孩子晚上遲遲不肯睡，我擔(dān)心他早上起不來。 …

本書基于規(guī)劃整理“每個(gè)人都有自己合適的整理方法”這一人本理念，闡述了父母及孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃整理的科學(xué)步驟和方法，在實(shí)踐基礎(chǔ)上選取了多位規(guī)劃整理師媽媽的親子整理育兒心得，以圖文結(jié)合的形式還原10個(gè)整理師家庭的兒童家居空間，并歸納總結(jié)適合孩子自己管理玩具、文具、書籍、衣物、的收納技巧和房間空間規(guī)劃技巧，以及父母如何在家里以游戲

本書分別從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、情緒管理、親子溝通、人際交往、身心健康、父母角色等八個(gè)方面，圍繞中小學(xué)生家長在養(yǎng)育孩子過程中的痛點(diǎn)問題，進(jìn)行實(shí)操性的方法解答。書中的88個(gè)問題都是從父母端征集上來的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，方法都是綜合應(yīng)用家庭教育學(xué)、教育心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等學(xué)科的核心理論知識(shí)，結(jié)合大量的教育實(shí)踐案例提

本書針對(duì)青春期孩子容易出現(xiàn)的問題，從學(xué)習(xí)、安全、社交、情感、三觀和家庭等六個(gè)方面共收錄了50個(gè)典型的心理咨詢案例紀(jì)要，用通俗、生動(dòng)的語言將青少年心理問題的形成、發(fā)展及對(duì)成長的不良影響呈現(xiàn)出來。同時(shí)，對(duì)每個(gè)案例從心理學(xué)和教育學(xué)的角度分別進(jìn)行了深入的剖析。本書既可供廣大青春期孩子及其父母閱讀，讓其對(duì)青春期容易出現(xiàn)的問題有更

本書針對(duì)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何教出身心健全且獨(dú)立有目標(biāo)的孩子，孩子步入社會(huì)需要具備哪些特質(zhì)等問題，向父母傳授實(shí)用的心得和方法，以此幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率、改善親子關(guān)系，為邁向獨(dú)立自主的人生做好準(zhǔn)備。

《高職院校教學(xué)管理概論》積淀了作者從事高職教育基層教學(xué)管理14年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過對(duì)高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)諸方面、各環(huán)節(jié)和多要素的系統(tǒng)分析和中外高職院校教學(xué)管理研究成果的比較借鑒，嘗試性提出高職院校教學(xué)管理的理論框架與操作策略，是一部集高職教育教學(xué)管理理論研究和創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)秀著作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是高職院校最本質(zhì)

《《特殊教育學(xué)學(xué)科地圖》是“大學(xué)學(xué)科地圖叢書”中“教育學(xué)與心理學(xué)系列”中的“特殊教育學(xué)分冊(cè)”。該書系統(tǒng)介紹了特殊教育學(xué)的整體概貌、發(fā)展歷程、重要理論、核心概念和關(guān)鍵術(shù)語、研究方法、學(xué)科前沿、代表人物等內(nèi)容，全面展現(xiàn)了特殊教育學(xué)的學(xué)科整體框架和基本內(nèi)容，展示了特殊教育學(xué)的整體學(xué)科圖景。該著可以幫助讀者系統(tǒng)、便捷地把握特殊

1.怎樣引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓孩子愛上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)？2.學(xué)齡前怎樣和孩子“玩”數(shù)學(xué)？幼升小怎樣啟蒙？小學(xué)階段怎樣學(xué)？3.怎樣培養(yǎng)孩子的數(shù)感？如何提升孩子的邏輯思維能力？4.小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系面面觀數(shù)字與位值加減乘除四則運(yùn)算百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)圖形與幾何概率與統(tǒng)計(jì)5.小學(xué)生也能探索代數(shù)、幾何、對(duì)數(shù)等初高中數(shù)學(xué)知識(shí)，通過做思維題，探

“老藝術(shù)家口述歷史”叢書，就是以該團(tuán)隊(duì)十余年來從事口述歷史采訪工作所形成的大量口述素材為基礎(chǔ)整理而成，很大可能地保留了老藝術(shù)家們口述過程中的原汁原味，力爭通過文字的形式生動(dòng)再現(xiàn)老藝術(shù)家們的成長、成才以及從藝經(jīng)歷，與讀者分享老藝術(shù)家們數(shù)十年舞臺(tái)積累背后的體會(huì)及感悟。本書中收入20位上海雜技界老藝術(shù)家、非遺傳承人的口述史料