本書(shū)分為理論篇、實(shí)踐篇兩部分。理論篇包括“健康體育”課程的核心理念、實(shí)施途徑、組織方法以及實(shí)施內(nèi)容；實(shí)踐篇包括幼兒園小班的晨間體育活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、經(jīng)典體育游戲等內(nèi)容。

為順應(yīng)職業(yè)教育和教學(xué)改革發(fā)展，為了方便廣大教師和參加技能高考的學(xué)生更好地復(fù)習(xí)迎考，我們特邀請(qǐng)參與春季高考大綱研討和制定工作的部分專家，長(zhǎng)期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，以及多年來(lái)從事教學(xué)工作和春季高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在學(xué)習(xí)研究考綱和結(jié)合平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)包括幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理、幼兒教育、幼兒園

本書(shū)分為上下兩篇，共六章。上篇為“幸福生長(zhǎng)有力量”，下篇為“幸福生長(zhǎng)有密碼”。上篇為理論篇，包括“透視區(qū)域活動(dòng)”“指向幸福生長(zhǎng)”和“解讀‘生活自喜悅’”三個(gè)部分。通過(guò)借鑒大量相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，對(duì)“區(qū)域活動(dòng)”“幼兒自主性”“幸福生長(zhǎng)”等相關(guān)概念進(jìn)行梳理和界定，以實(shí)踐中存在的真實(shí)問(wèn)題為研究點(diǎn)，生發(fā)出指向幸福生長(zhǎng)的全課程

上海市浦東新區(qū)齊河幼兒園創(chuàng)辦至今，一直致力于打造美術(shù)特色課程。本書(shū)稿作為成果集，是區(qū)級(jí)課題“以‘趣’為媒，開(kāi)展幼兒園情境美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究”三年多以來(lái)的研究成果。該研究?jī)?nèi)容是以情境為線索、以幼兒為中心、以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，整合多種美術(shù)表達(dá)形式來(lái)新穎獨(dú)特地創(chuàng)造藝術(shù)形象，陶冶幼兒情感，發(fā)展幼兒自我綜合素養(yǎng)的美術(shù)活動(dòng)。本書(shū)內(nèi)容圍繞

本書(shū)全方位呈現(xiàn)了如何在幼兒園實(shí)現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)與STEM教育的整合，即通過(guò)圖畫(huà)書(shū)為載體實(shí)施STEM教育。具體包含圖畫(huà)書(shū)和STEM教育整合對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值、如何選擇適宜開(kāi)展STEM教育的圖畫(huà)書(shū)、圖畫(huà)書(shū)與STEM融合教育活動(dòng)的實(shí)施策略、繪本與幼兒STEM教育整合實(shí)踐的資源建設(shè)，以及豐富的各年齡段實(shí)施圖畫(huà)書(shū)與STEM教育整合活動(dòng)的方

本書(shū)介紹不同時(shí)期寶寶對(duì)數(shù)學(xué)的接受情況，并給出豐富的親子早教游戲，讓寶寶從基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)數(shù)、量開(kāi)始，逐漸加強(qiáng)寶寶對(duì)空間、數(shù)量關(guān)系的理解，提升寶寶的邏輯思維能力，最終在生活中運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)。

本書(shū)共分為上下兩篇。上篇“保教政策法規(guī)”系統(tǒng)介紹了與保教工作相關(guān)的政策法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，反映了保教政策法規(guī)理論研究的新進(jìn)展和新成就。下篇“保教職業(yè)道德”對(duì)保教人員職業(yè)道德進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。

本著作首先對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展及貴州實(shí)踐開(kāi)展歷史考察。基于各級(jí)各類部門的政策文本、相關(guān)文獻(xiàn)資料，考察我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的源與流，并探尋貴州省內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展脈絡(luò)，為貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育質(zhì)量提升找尋“中國(guó)時(shí)空坐標(biāo)”。其次，基于貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展脈絡(luò)，采用文獻(xiàn)法和問(wèn)卷法，從總體狀態(tài)、抽樣情況、個(gè)案狀況這三

剪紙，作為中華民族最古老的傳統(tǒng)技藝之一，是最具中國(guó)傳統(tǒng)文化特征的符號(hào)，更是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、樹(shù)立文化自信的重要載體。提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)有助于幼兒一生的發(fā)展。剪紙是美術(shù)活動(dòng)的其中一種形式，其活動(dòng)的工具“剪刀”與材料“紙”分別承載著厚重久遠(yuǎn)的文化。本書(shū)重點(diǎn)闡釋了幼兒園剪紙課程設(shè)置的背景、意義、要求以及3-6歲幼兒剪紙能

本書(shū)介紹了幼兒園玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論知識(shí)，闡述了幼兒園玩教具對(duì)幼兒發(fā)展的重要價(jià)值和幼兒園玩教具制作的基本要求。根據(jù)制作材料的不同，幼兒園玩教具可分為紙材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、廢舊材料玩教具、自然材料玩教具等，本書(shū)對(duì)這幾類幼兒園玩教具的特點(diǎn)與應(yīng)用、操作技法要領(lǐng)等進(jìn)行了詳盡介紹，并選取典型案例進(jìn)行