《家庭教育:0-9歲兒童訓(xùn)練與培養(yǎng)方案》內(nèi)容簡(jiǎn)介：100多年前，意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利博士創(chuàng)立了第一所“兒童之家”；在英國(guó)，另一位教育家夏洛特•梅森創(chuàng)建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育運(yùn)動(dòng)”發(fā)起人，被譽(yù)為“家庭教育之母”。在當(dāng)時(shí)只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出

寶貝，我們能為你做什么:兒童家庭培養(yǎng)全方案操作方程（0～1歲）

本書分為好心態(tài)篇、好習(xí)慣篇、好性格篇三篇，主要內(nèi)容包括：樂觀積極面對(duì)生活；鍛造一顆更強(qiáng)大的心；生活其實(shí)不只一面；善待別人就是善待自己等。

天下父母的心都是一樣，他們都希望自己的男孩是陽光健康的小王子，是聰明過人的小才子，是堅(jiān)強(qiáng)懂事的小男子漢。然而，很多家有男孩的父母也都有這樣的感受，相比乖巧懂事的女孩，養(yǎng)育男孩的難度要相對(duì)大多了。看著兒子一天天長(zhǎng)大，各種各樣的問題也讓男孩的父母迷惑、苦惱�！陡改附探o孩子的人生第一堂課（男孩篇）》從父母的角度出發(fā)，根據(jù)男孩

俗話說：“父母是孩子最好的老師”。在現(xiàn)實(shí)生活中，每對(duì)父母的生活環(huán)境可能會(huì)各有不同，相同的是對(duì)孩子的愛，有了這種愛，父母就有了做最好老師的必要條件。然而，父母?jìng)儜?yīng)該知道，光有愛還不夠，同樣是父母之愛，有些愛把孩子培養(yǎng)成了德才兼?zhèn)涞娜瞬�，有些愛卻把孩子帶入自我毀滅的深淵。《父母教給孩子的人生第一堂課（女孩篇）》從習(xí)慣、學(xué)習(xí)

青少年成長(zhǎng)教育讀本——家長(zhǎng)教育讀本

作為父母真好！孩子是那么活潑開朗，樂于施愛，也樂于接受愛。他們讓我們表現(xiàn)出內(nèi)心最美好的東西，以他們的熱情、善良、幽默和歡樂豐富著我們的生活。但作為父母又很不易。部分原因是孩子經(jīng)常處在情緒之中。孩子從降生的第一天起，就經(jīng)常哇哇大哭。父母?jìng)冞�不知怎樣做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這樣情緒化的小人兒，也不知道該怎樣處理這些每天每晚隨時(shí)都可能出

在《好爸好媽分享系列：讓孩子成為社交小達(dá)人（小學(xué)版）》中，編者針對(duì)小學(xué)階段孩子們的心理特征、個(gè)性特征、交往特征等突出的幾個(gè)方面，分別從親子交往、與客人交往、與同學(xué)交往、與知心朋友交往、與老師交往、與陌生人交往及在交往中存在的一些小問題、小毛病展開敘述，涵蓋范圍全面、重點(diǎn)突出。希望能夠幫助家長(zhǎng)們掌握培養(yǎng)孩子社交技能的方法

兒童心理學(xué)家哈塔布曾說：“預(yù)測(cè)一個(gè)孩子成年后的生存能力，不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是看他乖不乖，能不能遵守課堂紀(jì)律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得來。”北京某醫(yī)院對(duì)北京市1000多名中小學(xué)生調(diào)查表明：學(xué)生中曾出現(xiàn)社交恐懼癥狀者高達(dá)80%，其中嚴(yán)重者占1.4%。也就是說大多數(shù)孩子存在一定的社交障礙

《陪孩子度過青春期》是父母對(duì)青少年最常見的抱怨就是粗魯以及不尊重父母。教育青少年尊重我們的最好方式，是尊重他們，尊重我們和他們的關(guān)系。尊重青少年的自我權(quán)利是必需的。記住，在與我們保持聯(lián)系的同時(shí)，探索自我、確定他們與我們的區(qū)別，是青春期的主要任務(wù)。我們不希望他們成為我們的復(fù)制品。我們希望他們能有機(jī)會(huì)讓他們獨(dú)特的品質(zhì)脫穎而