本書以較具可讀性的隨筆文章，介紹戲曲起源，原始戲曲，和傳統(tǒng)戲曲的經(jīng)典文本等。從中，可以窺見上古歌舞、祭祀、巫覡等和戲曲的神秘關(guān)系，面具、臉譜、儺戲、皮影等的神秘面目，頗可探討。從元明清以來(lái)戲曲文本的審讀分析，可以充分領(lǐng)略古典戲曲之美、內(nèi)涵之深。 本書稿語(yǔ)言文字富于特色，有個(gè)性魅力，有文學(xué)色彩。

★[詩(shī)詞寫作實(shí)用教程]的定位是普及教材，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、實(shí)用，既注重格律知識(shí)的整理與分析，又精心選取有代表性的經(jīng)典名篇進(jìn)行剖析和講解，使讀者能更好地品讀、理解詩(shī)詞，自然而然地掌握詩(shī)詞格律及寫作方法。★在講述詩(shī)詞的章法和寫作方法時(shí)，多舉實(shí)例，例證中既有對(duì)名句的具體分析，又有對(duì)經(jīng)典全篇的綜合解讀與賞析，力求生動(dòng)闡述寫作方法

《歷史的光影：程偉元與<紅樓夢(mèng)>》以翔實(shí)的文獻(xiàn)作基礎(chǔ)，歷十?dāng)?shù)年的認(rèn)真考辨，證明程偉元在紅樓夢(mèng)閱讀、傳播史上的重大貢獻(xiàn)！程甲乙本開啟了《紅樓夢(mèng)》活字版的新時(shí)代、擴(kuò)大《紅樓夢(mèng)》的流傳方式和地域，從而使這部文學(xué)經(jīng)典走向世界！作者期待本書的出版能夠使讀者對(duì)程偉元的生平事跡和印刷程甲乙本的功績(jī)有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)！

國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目。本書將以編年的形式對(duì)現(xiàn)代（1911－1949）的傳記文學(xué)發(fā)展史進(jìn)行系統(tǒng)梳理與總結(jié)，編成一部《現(xiàn)代傳記文學(xué)編年史》�，F(xiàn)代傳記文學(xué)完成了由古代向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，進(jìn)入繁榮發(fā)展期，成果豐富，形態(tài)多樣，形成了“傳記學(xué)”學(xué)科，所以有必要全面客觀地考察、總結(jié)這個(gè)時(shí)期的傳記文學(xué)成就，檢討其得失，揭示其演變規(guī)律。主

本書從詩(shī)學(xué)策略與歷史的關(guān)聯(lián)性的角度來(lái)研究“九葉”詩(shī)人在二十世紀(jì)四十年代創(chuàng)作的特色,分析他們發(fā)展某些重要的藝術(shù)特征時(shí)的歷史條件和歷史意識(shí)。概言之,“九葉”詩(shī)人的突出成就更多地體現(xiàn)在他們?nèi)绾巫屧?shī)歌有效地應(yīng)對(duì)歷史的劇變和現(xiàn)實(shí)的壓力之上,并恢復(fù)和更新語(yǔ)言與世界的緊密聯(lián)系。

詩(shī)性思維對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作具有重要的意義，而詩(shī)性思維又是通過(guò)修辭策略來(lái)體現(xiàn)的，要想探究詩(shī)性思維與修辭策略之間的關(guān)系，必須弄清楚什么是詩(shī)性思維、什么是修辭策略。本書從“詩(shī)性思維”入手，以唐詩(shī)宋詞為載體，研究了這一歷史時(shí)期詩(shī)詞作品的詩(shī)性思維和修辭策略以及詩(shī)性思維與修辭策略之間的關(guān)系，具有較高的文學(xué)價(jià)值和語(yǔ)言價(jià)值。

本書遴選港臺(tái)及海外紅學(xué)學(xué)人，對(duì)其學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)、學(xué)術(shù)方法、學(xué)術(shù)范式、學(xué)術(shù)個(gè)性、學(xué)術(shù)精神及學(xué)術(shù)影響等方面進(jìn)行撰述，從紅學(xué)史、地域紅學(xué)及為學(xué)過(guò)程和為學(xué)業(yè)績(jī)幾方面考量，介紹了各位學(xué)人在版本考辨、本旨索隱、文本批評(píng)、紅學(xué)史述、學(xué)風(fēng)建設(shè)、譯本傳播等方面取得的各具拓新意義的成果，形成了關(guān)于海內(nèi)外紅學(xué)的整體認(rèn)識(shí)、整體評(píng)價(jià)。本書為現(xiàn)代學(xué)術(shù)尋

《聲律啟蒙》是中國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙誦讀經(jīng)典，全書按照韻腳編寫，按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)，對(duì)仗工整，“音韻鏗鏘，辭藻華麗，妙不可言”，從單字到多字的層層屬對(duì)，朗朗上口，讀起來(lái)還如唱歌一樣，可以在不知不覺中進(jìn)行語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練，是送給孩子的不可多得的國(guó)學(xué)啟蒙讀物。

本書以明代萬(wàn)歷至崇禎末近七十年的詩(shī)歌創(chuàng)作為研究對(duì)象,深入細(xì)致地探討了晚明詩(shī)人的社會(huì)構(gòu)成、詩(shī)人群落的地域分布、各流派的創(chuàng)作追求和整體詩(shī)風(fēng)的歷史演化。

本書分五章,內(nèi)容包括:人類文化記憶與傳播;薩滿教:北方民族文化記憶的傳播機(jī)制;神話景觀:北方民族文化記憶的傳播形象;語(yǔ)言符號(hào):北方民族文化記憶的傳播媒介等。