“對(duì)于想要徹底治療抑郁癥的人，這本書(shū)可能不是一本很有用的指南。我只是想通過(guò)自揭傷疤，帶動(dòng)大家也去發(fā)現(xiàn)自己從未察覺(jué)到的內(nèi)心黑暗面�！币粋�(gè)90年生的韓國(guó)女孩，多年飽受輕郁癥與焦慮障礙的困擾。2017年終于找到適合自己的精神科醫(yī)師，開(kāi)始接受心理治療。她把和醫(yī)師的12周對(duì)話(huà)都錄了音，每天回家聽(tīng)著錄音重新溫習(xí)治療時(shí)的內(nèi)容，后來(lái)整

喻豐是武漢大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo)。作為目前國(guó)內(nèi)知名的青年學(xué)者及心理學(xué)專(zhuān)家，他在《遇見(jiàn)幸�！愤@本書(shū)中，以輕松幽默的筆觸，通過(guò)34篇有關(guān)積極心理學(xué)的文章詳細(xì)闡述了積極心理學(xué)的研究歷程、研究背景及相關(guān)概念與理論。此外，喻豐教授在現(xiàn)有的積極心理學(xué)理論研究之上，又闡述了自己對(duì)幸福、對(duì)人生意義的思考，不僅能讓讀者了解到更多有關(guān)積極

本書(shū)是一本用漫畫(huà)來(lái)解讀心理學(xué)常識(shí)的書(shū)。在本書(shū)中，作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，從“真假心理學(xué)”“心理學(xué)的源頭”“心理的那些坎兒”“心理學(xué)改變生活”這四個(gè)方面介紹了生活中常見(jiàn)的心理學(xué)問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)的心理學(xué)知識(shí)，讓讀者在輕松的閱讀中走進(jìn)心理學(xué)的世界，領(lǐng)略心理學(xué)的魅力，掌握實(shí)用的心理學(xué)技巧。

本書(shū)是一本幫助讀者了解心理決策過(guò)程、避免人際沖突和誤解、建立健康的人際關(guān)系的心理學(xué)作品。作者力求用通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的漫畫(huà)解釋人在做決策時(shí)的過(guò)程和其中的心理學(xué)原理，內(nèi)容包括“社會(huì)助長(zhǎng)理論”“旁觀者效應(yīng)”等一系列在決策中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象，并介紹了一套減少人與人之間誤解，增進(jìn)相互聯(lián)系的方法，有助于您正確認(rèn)識(shí)心理決策，避免因誤

本書(shū)讓人們從了解情緒到減弱負(fù)面情緒、培養(yǎng)積極先天情緒，再延伸至將情緒控制力靈活地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作和生活中來(lái)，使讀者可以了解到，在哈佛這樣一個(gè)全球馳名的高等學(xué)府中，到底在進(jìn)行著怎樣的情緒控制教育，而這些情緒控制教育對(duì)身在其中的莘莘學(xué)子又起到了怎樣的作用。書(shū)中還指出，情緒控制的培養(yǎng)是從發(fā)現(xiàn)自我情緒、了解情緒的雙面作用入手的

這還是一本成功勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)主要講述了作者坎坷的人生之路，在經(jīng)歷了異乎尋常的痛楚之后，依然能夠笑對(duì)一切，為夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，為自己的人生寫(xiě)下光輝的一筆。閱讀本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要自己有足夠的自信、智慧、耐心、勇氣去改變和創(chuàng)造，相信我們能夠創(chuàng)造出更加美妙的人生。希望本書(shū)能夠幫助每位身陷困境的人，從自我迷茫的世界中走出來(lái)，即便

自榮格1961年去世以來(lái)，讀者對(duì)于分析心理學(xué)以及運(yùn)用并發(fā)展分析心理學(xué)理論的興趣大大增長(zhǎng)，但是許多讀者對(duì)榮格學(xué)派中使用的術(shù)語(yǔ)都不熟悉。本書(shū)基于以上原因由三位國(guó)際知名榮格學(xué)者共同打造而成，是一部系統(tǒng)介紹榮格心理學(xué)關(guān)鍵詞的經(jīng)典作品。 其中的關(guān)鍵詞主要由以下五部分構(gòu)成：（一）由榮格引入或主要發(fā)展的術(shù)語(yǔ)和理念（如自性化）；（二

近年來(lái)，心理學(xué)家開(kāi)展了大量有關(guān)“自我”的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究，并取得了豐富而重要的研究成果。本書(shū)通過(guò)梳理和總結(jié)近年來(lái)心理學(xué)在“自我”這一研究領(lǐng)域取得的豐富學(xué)術(shù)成果，旨在把握該領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，厘清已有研究的現(xiàn)狀，并為我國(guó)科學(xué)技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供一定的理論和實(shí)踐依據(jù)。本書(shū)帶領(lǐng)讀者在了解自我結(jié)構(gòu)與發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)自尊、自

情景記憶是個(gè)體對(duì)發(fā)生在特定時(shí)間和地點(diǎn)背景下的和個(gè)人相關(guān)的事件信息的編碼、存儲(chǔ)和提取過(guò)程，一般包括五個(gè)要素——核心事實(shí)信息、時(shí)間、空間、細(xì)節(jié)，以及將上述四個(gè)要素整合到一起進(jìn)行記憶的能力�！禕R》本書(shū)介紹了兒童情景記憶發(fā)展的核心能力—綁定加工的發(fā)展，特殊兒童（孤獨(dú)癥）情景記憶的發(fā)展特點(diǎn)，情景記憶發(fā)展的影響因素；對(duì)傳統(tǒng)情景記

《恐懼心理指南》是一本以獨(dú)特視角深入剖析人性情感的佳作。盡管這早已不是一個(gè)新穎的話(huà)題，但作者克里斯滕另辟蹊徑，以其獨(dú)到的觀點(diǎn)、細(xì)膩的分析，為我們展示了與負(fù)面情緒相處的另一種方式。在本書(shū)中，作者的核心觀點(diǎn)是——面對(duì)恐懼，我們應(yīng)該積極擁抱它而不應(yīng)想著戰(zhàn)勝它或是逃避它。本書(shū)共有四個(gè)部分，十二個(gè)章節(jié)。第一、二部分作者主要論述了