編者在編寫本教材的過程中，注重將“健康第一”的思想貫穿始終；注重將體育運動、健康教育與素質(zhì)養(yǎng)成有機地結合；注重指導和強化學生“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的意識；堅持科學性、教育性、興趣性、發(fā)展性、指導性和實用性的原則；重點突出結構的創(chuàng)新性、形式的新穎性、內(nèi)容的時代性、方法的多樣性、運用的實踐性和學生的可選擇性。本

大學是學生接受高等教育的開始，如何理解大學、適應大學、融入大學，是大學生的一門“必修課”。本書專門針對自考生，在深入淺出地講述大學生活的方方面面的同時，還會結合自考生的特點，融入自考的相關內(nèi)容，讓學生了解自考的相關政策法規(guī)、自考的學習方法和應試技巧，了解自考生的就業(yè)前景，能有序推進自己的大學生活。本書具體包括走向獨立，

全書以生涯規(guī)劃相關理論和方法為指導，系統(tǒng)地闡述了大學生職業(yè)生涯發(fā)展中的重要理論，通過案例導入、自我訓練、自我測試等模塊將理論與實踐結合起來。旨在引導大學生了解職業(yè)、生涯及生涯規(guī)劃的重要性，在變化的世界中，學會正確評估內(nèi)外資源，能夠正確認清自己的位置，科學地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向，制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升未來在人才市場

本書貫徹“傾心育人、規(guī)范管理、精細服務、主動求變”的理念，遵循高等教育發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律，按照國家最新教學管理要求，以規(guī)范管理、提高效能，構建全面系統(tǒng)的管理服務體系為目標，從師生的教學管理和服務需求出發(fā)，對教務處各科室的基本情況、工作職責、主要工作時間節(jié)點、微信公眾號、教務系統(tǒng)應用、業(yè)務辦理流程等進行系統(tǒng)梳理和重新解構

高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是高校面臨的根本問題。高校作為大學生價值觀教育的前沿陣地，必須在新時代承擔起培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人的歷史使命。課程思政作為高校思想政治教育的重要載體，是高校落實立德樹人根本任務的理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，也是高校推動課堂教學改革和提升課程育人質(zhì)量的有效途徑。本書

本書是面向高校學生的通識課教材，從探索自我、了解工作世界、把自己放到合適的位置三方面引導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，強調(diào)了職業(yè)準備、職業(yè)選擇和職業(yè)過程的緊密關聯(lián)性，嘗試解決大學生(還包括職場新人)在職業(yè)化和社會化的過程中所面臨的一些困惑。為學生今后的職業(yè)發(fā)展提供導航引路的作用，提升大學生求職就業(yè)的自信心與能力。全書共分為九

本書共五章，內(nèi)容包括：高校校企合作人才培養(yǎng)概述、高校校企合作人才培養(yǎng)的發(fā)展研究、高校校企合作人才培養(yǎng)的分類研究、高校校企合作人才培養(yǎng)模式研究、國別區(qū)域人才培養(yǎng)。

優(yōu)化高校的資源配置，提高高校財務管理信息化體系的構建一直是眾多高校財務專家、學者研究的重要方向。基于此，本書首先論述了高校財務管理的定義與內(nèi)容，介紹了高校財務管理的流程及構建；其次闡述了高校財務管理的動因、高校效益與成本管理、高校財務績效管理與控制，以及高校財務管理的必要性和重要性；最后分析了高校會計人員與財務決策系統(tǒng)

余姚中天閣與王陽明的關系密切，保存最完整，影響最深遠，其先后經(jīng)歷明代的中天閣、清代的龍山書院，以及近現(xiàn)代的梨洲文獻館三個歷史階段，為余姚的學脈傳承、人才培養(yǎng)、教育文化發(fā)展、文物藏品保護、古籍文獻收藏等發(fā)揮了重大作用。2005年，被浙江省人民政府公布為省級文物保護單位。本書就中天閣、龍山書院、梨洲文獻館的發(fā)展演變脈絡作一

本書分為傳統(tǒng)教學篇、在線教學篇、國際交流篇三篇，具體內(nèi)容包括：設計教學內(nèi)容、調(diào)動學生的積極性、組織課堂、作業(yè)與考核、教學與科研、閱讀與寫作、在線教學與混合式教學等。