本書共8章，包括運動訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)、運動訓(xùn)練的教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)、體能訓(xùn)練(上、下)、運動技能學(xué)習(xí)、心理訓(xùn)練、運動訓(xùn)練計劃制訂(上、下)。

本書稿是在作者博士論文基礎(chǔ)上撰寫的，從學(xué)科交叉視角出發(fā)，研究體育學(xué)知識演化問題，沿著“歷史分析—知識流動分析—研究內(nèi)容分析”展開，從宏觀、中觀、微觀三個維度逐步深入研究體育學(xué)學(xué)科交叉問題。通過查閱文獻資料、社會網(wǎng)絡(luò)分析、文獻計量分析、邏輯分析等方法對體育學(xué)知識演化進行研究，進而豐富、完善體育學(xué)基本理論研究的領(lǐng)域，深化體

本書為羽毛球教學(xué)的工具書，教學(xué)設(shè)計案例根據(jù)羽毛球運動規(guī)律循序漸進地從初級水平到高級水平。具體內(nèi)容為階段羽毛球教學(xué)安排及具體課次內(nèi)容。具體課次內(nèi)容中又分為教學(xué)名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容安排與要求、課前放松練習(xí)、場地器材、組織形式、時間分配、作業(yè)及課后小結(jié)等。本書針對羽毛球教學(xué)，從基本握拍、步法、發(fā)球、接球等基礎(chǔ)

本書從繩韻文化興校、繩韻課程立校、繩韻特色強校等三個維度，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼于學(xué)生未來發(fā)展，開發(fā)出基于學(xué)校文化培育的繩韻特色課程，融入STEAM教育理念，衍生出強大的教育力量，形成學(xué)校核心競爭力。學(xué)校采用“繩元素”打造校園“繩韻”文化，形成了可觀、可賞、可住、可游的育人空間，實現(xiàn)了“跳繩”特色與“繩韻”精神

本書為國際象棋入門知識講解，全書采用由淺入深的方式，系統(tǒng)、全面、詳細地講解國際象棋基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括國際象棋起源、認(rèn)識棋盤和棋子、棋子的基礎(chǔ)走法和特殊走法、棋子的價值和劃分、基本行棋規(guī)則、將軍與應(yīng)將、勝負(fù)和、記錄方法、開局原則、意大利開局、后車殺王、雙車殺王、單后殺王、單車殺王、引入戰(zhàn)術(shù)、引離戰(zhàn)術(shù)、閃擊戰(zhàn)術(shù)、擊雙戰(zhàn)術(shù)、

本書對我國古代女子參加體育活動的史料進行了深入挖掘和研究,既有史書典籍、民俗文獻、地方志、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說中的文字資料,還有磚畫、壁畫、石刻、陶塑、繪畫、陶俑、器具、瓷器、銅鏡等考古中發(fā)現(xiàn)的大量圖片。全書共六個章節(jié),分別描述了中國古代女子的生活風(fēng)俗、運動競技、武藝與運動養(yǎng)生、弈棋、游戲和歲時節(jié)慶等。

這是一本短篇小說集，包括了夏目漱石創(chuàng)作的《文鳥》和《永日小品》。其中《永日小品》是夏目漱石的經(jīng)典作品，以閑散的筆調(diào)，寫出了日常生活中不經(jīng)意的故事片段。文字冷寂克制，于平淡中見其觀察之細膩，頗見文學(xué)大家的功力。

本書是兒童長篇小說。伊夫從海地王家港乘船前往法國圣馬羅港，途中被加勒比海的海盜抓住作為人質(zhì)。這些海盜無法無天，可憐的小伊夫怎么樣才能逃脫他們呢？幸虧還有日記本陪伴著他，讓他記錄下在海盜船上度過的日日夜夜。

本書共九章，內(nèi)容包括：健美操的發(fā)展、高校健美操教學(xué)的理論研究、高校健美操教學(xué)的理念改革、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化概述、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化的具體內(nèi)容、健美操課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練一體化模式及其應(yīng)用、健美操教學(xué)與體能訓(xùn)練一體化模式及其應(yīng)用、健美操教學(xué)與形體訓(xùn)練一體化模式及其應(yīng)用。

本書分六章，內(nèi)容包括：大學(xué)體育與健康概述、體育鍛煉與大學(xué)生身心健康、運動損傷、營養(yǎng)與健身、田徑運動、球類運動。