本書涉及的內(nèi)容包括：1.總論(介紹兒童呼吸道感染，包括常見的上下呼吸道感染及其常見并發(fā)癥和治療原則)和不同病原所致兒童呼吸道感染的特點(肺炎支原體、流感、呼吸道合胞病毒、腺病毒、偏肺病毒、博卡病毒、鼻病毒、新冠病毒、肺炎鏈球菌、箣色葡萄球菌、流感嗜血桿菌)。2.以問與答的形式呈現(xiàn)，涵蓋呼吸道病原體的特點、流行病學(xué)特點臨

本書共分為九章，重點介紹了國內(nèi)外職業(yè)健康相關(guān)最新的技術(shù)進展、法律體系和管理模式、我國重點行業(yè)工業(yè)企業(yè)先進的職業(yè)健康工作模式和經(jīng)驗、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機構(gòu)相關(guān)檢測評價和體檢報告的技術(shù)要點和難點、職業(yè)健康技術(shù)服務(wù)的質(zhì)量管理制度和政府部門監(jiān)管體系。同時推介了職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機構(gòu)職業(yè)病危害評價技術(shù)經(jīng)典示范報告和職業(yè)健康檢查機構(gòu)職

本教材緊扣中西醫(yī)結(jié)合消化病診療主題，分上、下兩個篇章。上篇強調(diào)基礎(chǔ)性、前沿性，突出中西醫(yī)“為何結(jié)合，如何結(jié)合，結(jié)合效應(yīng)”理論基礎(chǔ)。下篇強調(diào)應(yīng)用性、啟發(fā)性，以近年來中西醫(yī)結(jié)合代表性成果為例培養(yǎng)實際操作能力。

"《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)（高職、中職）的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是入門級的課程。本教材從專業(yè)需要出發(fā)，主要內(nèi)容涵蓋學(xué)前兒童的生理、心理、營養(yǎng)衛(wèi)生，闡述了學(xué)前兒童常見疾病及意外傷害的防護，從幼兒園所一日工作各環(huán)節(jié)出發(fā)，為學(xué)生呈現(xiàn)保育工作的常規(guī)流程（尤其是后疫情時代在學(xué)前教育行業(yè)發(fā)生的一些變化），使學(xué)生對未來的工作場景和工作對

本書主要內(nèi)容包括：微生物與微生物學(xué)；人體寄生蟲學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)；未來的應(yīng)用微生物與免疫學(xué)。本書緊密聯(lián)系當今時代背景，編寫了課程內(nèi)容密切相關(guān)的課程思政內(nèi)容，并且巧妙地融入了黨的“二十大”報告中的“科技創(chuàng)新、健康中國”等嶄新理念，給大學(xué)生們以“潤物細于聲”形式的人生觀和世界觀的熏陶；同時在書中插入了大量的案例分析，增強了微生

本書是高等職業(yè)學(xué)校“十四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。共分十二章，主要包括緒論、健康資料評估、常見癥狀評估、健康史評估、身體評估、心理評估、社會評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、健康資料分析與護理診斷、護理病歷的書寫等內(nèi)容。本書緊密結(jié)合護士資格考試大綱，以及課程目標，力求體現(xiàn)充分體現(xiàn)教育部提出的“五性

本書為病理解剖學(xué)實踐教材。本教材在編寫上，一是以黨的二十大精神為指導(dǎo)，將課程思政有機融入；二是以“我是一個準醫(yī)生”為主線，將病理教學(xué)內(nèi)容以病理醫(yī)生臨床崗位工作任務(wù)為依據(jù)，將學(xué)習任務(wù)分解為臨床工作典型任務(wù)，把每一次實踐教學(xué)作為一次臨床病理診斷工作來完成，以此培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；三是在教材移動端融入3D

本教材為高等院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)改革創(chuàng)新教材，是四年制醫(yī)學(xué)本科實驗系列教材之一。本教材共12個實驗，包括細胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，傳染病和寄生蟲病，以心血管系統(tǒng)為中心的整合實驗等。另外，附錄對人體正常

本教材為高等院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)改革創(chuàng)新教材，五年制本科實驗系列教材之一。全書采用紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計，數(shù)字課程包括3D標本觀察、教學(xué)視頻、數(shù)字切片、自測題、教學(xué)PPT等資源。全書旨在體現(xiàn)智慧型教學(xué)的理念，有意識地將混合式教學(xué)與其他經(jīng)典教學(xué)技術(shù)有機結(jié)合在一起，為醫(yī)學(xué)生提供真實感的學(xué)習體驗。本教材共三篇14個實驗，第一

本書主要介紹臨床常見急危重癥的診治措施，并以此為主線。內(nèi)容涵蓋了危重癥救護領(lǐng)域臨床關(guān)注的內(nèi)容，針對涉及的危重癥，書中均進行了詳細介紹，包括疾病的病因、病理、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、并發(fā)癥處理、預(yù)后及預(yù)防等。本書參考國內(nèi)外新的理論和技術(shù)進展，力求突出先進性、前瞻性、創(chuàng)新和實用性，內(nèi)容新穎，層次分明，可使讀者熟