本書遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，緊扣幼兒園教師資格證考試大綱，聚焦國考,課證融合。利用思維導(dǎo)圖，幫助師生梳理知識結(jié)構(gòu),融“教、學(xué)、做”為一體，具有前瞻性、科學(xué)性、實用性和可操作性等特點。本書從人體解剖生理特點出發(fā)，聯(lián)系學(xué)前兒童的生理發(fā)育和心理發(fā)展，注重理論和實踐操作相結(jié)合，堅持

本書為適用于醫(yī)學(xué)本科生和規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師的醫(yī)患溝通實踐技能培訓(xùn)手冊，按照溝通技巧的規(guī)律，從基本溝通技能到處理復(fù)雜、有挑戰(zhàn)性的場景所需要的溝通技能，利用案例來進(jìn)行具體溝通技能的教授，使初踏本領(lǐng)域的教師能夠依照本手冊安排教學(xué)。根據(jù)新的研究結(jié)果和國際上被認(rèn)可的教學(xué)方法，理論和實踐相結(jié)合，通過對案例的醫(yī)患對話或行為的分析，

本書作者將多年來考察學(xué)習(xí)國際及我國臺灣地區(qū)各嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)的實務(wù)做法及親身在兩岸教授嬰幼兒照護(hù)與保育人才培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗，結(jié)合我國托育中心的實際做法，編寫為照護(hù)與保育嬰幼兒所需的專業(yè)教材，是一本科學(xué)的、實用的專業(yè)化教材。內(nèi)容共分為嬰幼兒身心發(fā)展與保育、嬰幼兒飲食與營養(yǎng)、嬰幼兒日常生活照料及嬰幼兒常見癥狀護(hù)理與安全四大模塊

重大疫病的防治工作是中國共產(chǎn)黨治國理政的重要組成部分。從20世紀(jì)30年代土地革命時期開始，經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期，直至新中國成立后的社會主義改造和建設(shè)時期、改革開放新時期和中國特色社會主義新時代，中國共產(chǎn)黨一直堅守初心使命，將重大疫病的防治工作看作是黨的重大任務(wù)，有力地保障了人民的生命安全和身體健康。本書以馬克

全書用通俗易懂的方式，圍繞低碳水化合物-生酮飲食內(nèi)容分三部分展開，第一部分為基礎(chǔ)，包括概要篇、糖癮篇、斷食篇，介紹了這種飲食為什么是健康的科學(xué)飲食及相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識；第二部分為答疑，包括入門篇、執(zhí)行篇、不良反應(yīng)篇、解惑篇、疾病篇，用問答方式解釋采用這種飲食后常見的各種問題；第三部分為實例，列舉出用此方法幫助患者恢復(fù)健康的

本書是面向高等職業(yè)院校老年服務(wù)與管理、老年健康服務(wù)管理等專業(yè)學(xué)生的老年營養(yǎng)基礎(chǔ)教材，內(nèi)容翔實新穎。全書主要包括四個部分的內(nèi)容：一是圍繞老年營養(yǎng)這一主題，介紹營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識；二是介紹老年營養(yǎng)與生活方式的關(guān)系，膳食營養(yǎng)食譜、營養(yǎng)干預(yù)方案等技能實務(wù)知識；三是結(jié)合營養(yǎng)學(xué)界發(fā)展趨勢介紹營養(yǎng)學(xué)技術(shù)在老年服務(wù)中的應(yīng)用；四是結(jié)合當(dāng)前

本書共12章，涉及醫(yī)療護(hù)理的諸多環(huán)節(jié)。介紹了醫(yī)院感染的感染概念、學(xué)科研究和學(xué)科體系、主要工作任務(wù)，醫(yī)院感染流行病學(xué)及病例監(jiān)測，常見醫(yī)院感染病原體，及其分布與種類、造成的疾病及耐藥，醫(yī)院消毒滅菌管理，抗菌藥物合理使用的管理、使用原則、不良反應(yīng)及預(yù)防，職業(yè)安全防護(hù)工作，重點部位、重點環(huán)節(jié)和人群的院感防控落實，醫(yī)院傳染病、醫(yī)

《國門生物安全》從基本概念出發(fā)，以危險性生物因子（管制性生物及相關(guān)活動）產(chǎn)生的威脅可以轉(zhuǎn)化為風(fēng)險、威脅的承載體對于威脅的沖擊具有脆弱性和韌性、對管制性生物的管理或治理三條主線所構(gòu)成的閉環(huán)三角形為理論框架，循著歷史的脈絡(luò)，薈萃自然科學(xué)相關(guān)學(xué)科的研究成果，以及社會科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，從三千年前殷商、古埃及開始的隔離防疫

《營養(yǎng)與膳食（第3版）》共分為9章，第1章緒論部分主要介紹營養(yǎng)學(xué)的基本概念、營養(yǎng)狀況及營養(yǎng)政策等，第2、3章主要介紹營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)及各類食物的營養(yǎng)價值，第4至6章以社會公共營養(yǎng)為重點進(jìn)行合理膳食及營養(yǎng)調(diào)查與評價，第7章主要介紹食品安全與健康，第8、9章簡略介紹臨床營養(yǎng)基礎(chǔ)與常見疾病的營養(yǎng)治療，實訓(xùn)指導(dǎo)內(nèi)容單獨在書后列出�！�

本書根據(jù)高職院校以培養(yǎng)高端技能型人才為主的根本任務(wù)，按照工作過程，以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動來設(shè)計體例，安排教學(xué)內(nèi)容。全書共分5個項目，以進(jìn)出境報檢操作為主線，分別就出入境檢驗檢疫、報檢基礎(chǔ)、出境報檢、入境報檢、報檢方案設(shè)計5個方面進(jìn)行了全面的闡述。本書貫徹了教學(xué)做一體化、理實合一的高職教學(xué)理念。 本書結(jié)構(gòu)清晰，思路獨