本書由國內(nèi)20余家三甲教學(xué)醫(yī)院的護理專家,發(fā)揮各自優(yōu)勢與特色,選內(nèi)科、外科、婦科、兒科的常見病、多發(fā)病中的30個病例,以案例的教學(xué)文案設(shè)計為主線,突出護理專業(yè)特色,做到教學(xué)文案設(shè)計新穎、符合臨床教學(xué)規(guī)律,并配套立體化的教輔資料。

本書主要分為健康問題、健康照顧兩部分。健康問題主要介紹以未分化疾病為導(dǎo)向的健康問題,以疾病(囊括了各器官、系統(tǒng)和各年齡段及性別等)為導(dǎo)向的健康問題,以及基層院前急救的識別與處理、基層傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與處理等內(nèi)容。健康照顧主要介紹以人為中心、家庭為單位、社區(qū)為基礎(chǔ)、預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧等內(nèi)容。

本書從女性主義立場出發(fā)，將護士作為主體，采用質(zhì)性研究方法，運用“專業(yè)化”的分析框架，從護士與外部社會力量的互動角度，剖析護理勞動專業(yè)化過程的歷史與特點，展示她們工作的專業(yè)性和為了病人的實踐，透視此過程中性別因素的作用，從社會學(xué)角度開創(chuàng)了對中國護士這一職業(yè)群體的實證研究。這項研究有利于社會了解護理，尊重護士，還從理論上拓

全書內(nèi)容豐富，重點介紹了醫(yī)學(xué)影像基礎(chǔ)、X線的臨床應(yīng)用、CT的臨床應(yīng)用、MRI的臨床應(yīng)用、超聲的臨床應(yīng)用等內(nèi)容，針對各系統(tǒng)各部位的影像學(xué)檢查方法、影像學(xué)征象、常見病變的診斷與鑒別診斷等均做了詳細(xì)介紹。在編寫過程中，力求做到科學(xué)性、優(yōu)選性、實用性，同時又能突出基本知識、基本病變和基本診斷，希望能為臨床影像科醫(yī)務(wù)工作者處理相

臨床診斷學(xué)是由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)過渡到臨床醫(yī)學(xué)的一門重要課程，除了理論課外，臨床技能課也占了很大比重。只有學(xué)會了如何接觸患者，正確處理醫(yī)患關(guān)系，掌握診斷疾病的原理和方法，正確地進行體格檢查、搜集和分析臨床資料，才能為患者做出正確的診斷和治療。為了加強臨床醫(yī)學(xué)生基本診斷技能及臨床思維能力的訓(xùn)練，特編寫《臨床診斷學(xué)技能訓(xùn)練指導(dǎo)》。本

本書主要介紹現(xiàn)場急救的特點、原則，現(xiàn)場急救中涉及的法律、倫理問題，現(xiàn)場急救流程、常用技術(shù)，現(xiàn)場急救常用器材、藥物等。在此基礎(chǔ)上，圍繞創(chuàng)傷、常見急癥、急性中毒，常見的意外傷害、自然災(zāi)害、事故災(zāi)難，公共衛(wèi)生事件，介紹現(xiàn)場如何開展急救，強調(diào)上述情形下，現(xiàn)場處理的方法和原則。本書還介紹了心理急救，急救培訓(xùn)、人體基礎(chǔ)知識相關(guān)內(nèi)容

《臨床醫(yī)學(xué)的誕生》是米歇爾·福柯的一部醫(yī)學(xué)史研究專著，探討現(xiàn)代意義上的醫(yī)學(xué)，也就是臨床醫(yī)學(xué)的誕生的歷史。作者以18、19世紀(jì)眾多著名的臨床醫(yī)學(xué)家的著作和各種相關(guān)領(lǐng)域的文獻為依據(jù)，從歷史和批評的角度研究了醫(yī)學(xué)實踐的可能性和條件，描繪了醫(yī)學(xué)科學(xué)從對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論的相信轉(zhuǎn)向?qū)�實證觀察的信賴，從封閉式的治療轉(zhuǎn)向開放

本書首次將思維導(dǎo)圖運用到腫瘤內(nèi)科護理學(xué)中。首先，結(jié)合圖形，每一章節(jié)的知識輔以圖像形式展示出來，相對于語言與詞匯，圖形更容易被大腦所感知，便于讀者形成整體護理觀；其次，使用關(guān)鍵詞將知識點簡化或提煉，每一個主題疾病以定義、病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、治療要點、護理診斷、護理措施為關(guān)鍵詞，展開思維導(dǎo)圖，便于讀者記憶。

教材編寫將以人文學(xué)者和護理專家聯(lián)袂，吸收中外護理倫理學(xué)研究成果，構(gòu)建護理護理學(xué)的三級概念體系、確立以護理關(guān)愛論和基于倫理原則的倫理分析框架為基礎(chǔ)的構(gòu)架，識別護理倫理學(xué)的基本理論問題，回應(yīng)廣大護生、護士和護理教育者關(guān)心的一系列重大的護理倫理難題。這本《護理倫理學(xué)導(dǎo)論》會服務(wù)于協(xié)和醫(yī)學(xué)院和其他醫(yī)學(xué)院校護理本科生的護理倫理教

本書根據(jù)河南省遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)中心的遠(yuǎn)程會診流程和2016-2018年間的遠(yuǎn)程會診數(shù)據(jù)，通過建立仿真和數(shù)學(xué)規(guī)劃模型對遠(yuǎn)程會診運營管理問題進行了研究。 本書第一部分研究遠(yuǎn)程會診資源配置優(yōu)化問題。首先，根據(jù)遠(yuǎn)程會診流程建立離散事件仿真模型，通過將仿真模型得出的平均等待時長與觀測值進行對比，驗證仿真模型的有效性。其次，分析在不同內(nèi)