本書(shū)案例以真實(shí)性作為基本原則,就各單位國(guó)有資產(chǎn)管理中實(shí)際發(fā)生的具有典型性、代表性的事項(xiàng)以案例的形式進(jìn)行整合、編寫(xiě),把握國(guó)家及上級(jí)單位業(yè)務(wù)政策,可給同行高校提供有參考價(jià)值和借鑒經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)案例自成一體,基本格式為案例名稱、案例描述、案例分析、案例啟示。案例內(nèi)容及選題范圍包含國(guó)有資產(chǎn)管理中的流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、在建

本書(shū)就如何進(jìn)行大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐這兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討分析，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)理論、實(shí)施要素、課堂評(píng)價(jià)實(shí)踐，并對(duì)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的任務(wù)、人才的培養(yǎng)能力、模式的探索與構(gòu)建都做了詳細(xì)的理論分析，通過(guò)兩者結(jié)合的方式，說(shuō)明了大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐與理論相結(jié)合的重

《針灸推拿學(xué)課程思政案例庫(kù)集》正是結(jié)合了當(dāng)前針灸推拿學(xué)專業(yè)教師教學(xué)的重難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，匯集歷代針推名家生平、學(xué)術(shù)淵源、學(xué)術(shù)思想、具有學(xué)術(shù)特色的醫(yī)案、醫(yī)話等內(nèi)容，深入挖掘其中思政要素，將本專業(yè)經(jīng)典理論知識(shí)與課程思政融為一體，具有內(nèi)容豐富、表述精煉、言簡(jiǎn)意賅、使用方便的特點(diǎn)。本書(shū)突破了以往同類書(shū)籍內(nèi)容復(fù)雜或

本書(shū)以高等教育治理現(xiàn)代化為時(shí)空背景，以高等教育治理中的政府為研究對(duì)象，從主體關(guān)系視角，研究政府如何在高等教育治理現(xiàn)代化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)合理定位。圍繞這一基本命題，本書(shū)創(chuàng)造性地以角色理論為基礎(chǔ)，從理論分析、比較辨析、歷史考察、現(xiàn)實(shí)反思等多個(gè)維度，探索建構(gòu)了人本理念下政府主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)主動(dòng)的現(xiàn)代高等教育治理主體結(jié)構(gòu)。在這一

本書(shū)首先介紹了“一體多元”的創(chuàng)新教育的概念、高校開(kāi)展創(chuàng)新教育的背景基礎(chǔ)、中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精神以及高等教育與傳統(tǒng)文化融合創(chuàng)新基礎(chǔ)；其次對(duì)高校創(chuàng)新教育內(nèi)容、高校創(chuàng)新教育機(jī)制、高校創(chuàng)新教育的師資隊(duì)伍建設(shè)以及高校創(chuàng)新教育的教學(xué)方法創(chuàng)新與科學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行分析；最后重點(diǎn)探討了高校教學(xué)改革與文化融合、高校教育的傳統(tǒng)文化建設(shè)與傳播以及

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境下，高校專業(yè)教學(xué)和學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)、能力體現(xiàn)得更加明顯，知識(shí)融合互補(bǔ)多元化，促使專業(yè)人才培養(yǎng)具有新時(shí)代特點(diǎn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，使大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)前獲得了創(chuàng)業(yè)模擬和思維鍛煉，通過(guò)明確就業(yè)方向的項(xiàng)目訓(xùn)練，提前進(jìn)入了職業(yè)生涯規(guī)劃。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為高校大學(xué)生提供解難題、匯眾智、集群思的眾創(chuàng)

本書(shū)主要收錄了中國(guó)政法大學(xué)教師的教育、教改論文,其中一部分已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表。本書(shū)共收錄了15篇文章,分教育模式、課程與教學(xué)、教育管理三大板塊。教育模式包括:《新文科時(shí)代涉外民商事法律人才培養(yǎng)問(wèn)題研究》《以橫向課題為依托的支架式全過(guò)程項(xiàng)目制專業(yè)碩士培養(yǎng)模式探索》;課程與教學(xué)包括:《外國(guó)語(yǔ)言學(xué)課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)

本書(shū)為寧波市與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院戰(zhàn)略合作項(xiàng)目的重大課題的研究成果。本書(shū)以大連、青島、寧波、廈門(mén)、深圳、蘇州、常州、無(wú)錫、泉州、綿陽(yáng)、珠海、保定等十余個(gè)中心城市為研究對(duì)象。首先,考察各個(gè)中心城市高等教育發(fā)展的背景(從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展角度),高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題等;其次,從政策制定主體層面考察不同中心城市在高等教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)

本書(shū)在調(diào)查分析新建本科院校應(yīng)用型建設(shè)現(xiàn)存問(wèn)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)新建本科院校的辦學(xué)定位和應(yīng)用型課程的特點(diǎn),從課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手,提出應(yīng)用型課程建設(shè)的策略。本書(shū)系四川省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“基于應(yīng)用型課程建設(shè)的地方本科高校特色發(fā)展研究”的核心成果。全書(shū)共分為九章,主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、核心概念與理論基礎(chǔ)、新建本科院校應(yīng)用型課程建設(shè)

本書(shū)是一本教學(xué)研究專著,以教學(xué)學(xué)術(shù)內(nèi)涵闡述為基礎(chǔ),以教學(xué)學(xué)術(shù)內(nèi)涵演變脈絡(luò)為框架展開(kāi)。在以教為中心的維度下,以大學(xué)教學(xué)專業(yè)化的問(wèn)題反思為起點(diǎn),圍繞教師專業(yè)發(fā)展、大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)制度、高�？�(jī)效評(píng)價(jià)、本科教學(xué)工作水平評(píng)估、對(duì)高校教學(xué)變革展開(kāi)深入探索。在以學(xué)為中心的維度下,以現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的育人功能審思為起點(diǎn),圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度、