傳染病護(hù)理是近代護(hù)理學(xué)與傳染病相結(jié)合的一門(mén)新護(hù)理學(xué),是與傳染病醫(yī)療相匹配的護(hù)理學(xué)。是研究在傳染病的領(lǐng)域里如何實(shí)行責(zé)任制護(hù)理和執(zhí)行護(hù)理程序,提高護(hù)理工作質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科。傳染病護(hù)理分總論和各論部分�？傉摬糠种饕獙W(xué)習(xí)一些基本概念和傳染病的共性、特征和規(guī)律,傳染病的傳染過(guò)程、流行過(guò)程,傳染病的防治方法,護(hù)理評(píng)估和護(hù)理措施,護(hù)理

《診斷學(xué)基礎(chǔ)》主要內(nèi)容:常見(jiàn)癥狀、問(wèn)診、檢體檢查、實(shí)驗(yàn)檢查、醫(yī)學(xué)影像診斷、器械檢查、臨床常用診療技術(shù),以及診斷方法和病歷書(shū)寫(xiě)等。適用專業(yè)為:中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、骨傷、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)。特點(diǎn):教材從中醫(yī)藥高等職業(yè)教育院校培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),突出專業(yè)特色,注重整體優(yōu)化,注重素質(zhì)教育和能力培養(yǎng),注重三基訓(xùn)練。編寫(xiě)力求簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)

本書(shū)稿在吸收和借鑒關(guān)于家庭照護(hù)的理論解釋模型的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)老年家庭照護(hù)者的照護(hù)經(jīng)歷、社會(huì)生活、決策過(guò)程與身心健康后果,旨在為讀者提供有關(guān)老年家庭照料者的現(xiàn)有研究知識(shí)的綜合信息。對(duì)人口老齡化背景下的家庭照料進(jìn)行背景性的介紹,關(guān)注我國(guó)老年家庭照護(hù)者的現(xiàn)狀;梳理現(xiàn)有的老年家庭照護(hù)者研究的不同理論視角及其特色。以國(guó)內(nèi)外

第2版《老年護(hù)理學(xué)》遵循整套教材的編寫(xiě)原則,教材定位和內(nèi)容選擇力求符合護(hù)理學(xué)專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,結(jié)構(gòu)編排突出“以人的健康為中心,以護(hù)理程序?yàn)橹骶�,以整體護(hù)理觀為指導(dǎo),以滿足老年群體健康需求為重點(diǎn)”。在第1版教材的編寫(xiě)基礎(chǔ)上,融入養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展新思想新理念,同時(shí)傳承中醫(yī)藥文化,突出祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在老年的養(yǎng)生保健康復(fù)及慢

物理治療師口袋書(shū):知識(shí)精要(引進(jìn)第3版)的內(nèi)容主要包括神經(jīng)骨骼肌肉解剖、神經(jīng)骨骼肌肉評(píng)估,神經(jīng)系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病的物理治療,常見(jiàn)多發(fā)疾病的病理學(xué)、藥理學(xué)知識(shí),影像資料、心電圖及實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目的正常參考值等物理治療師關(guān)注的專業(yè)知識(shí)。全書(shū)提供了大量清晰、精美的插圖,有助于使用該書(shū)的臨床物理治療師及醫(yī)學(xué)生快速查詢?nèi)梭w解剖

本書(shū)涉及26種常見(jiàn)血液科疾病，涵蓋了疾病編碼、臨床路徑檢索方法、標(biāo)準(zhǔn)流程和治療方法等內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、查閱方便，不失為指導(dǎo)臨床工作理想的參考書(shū)�？晒┲髦吾t(yī)師為主的各級(jí)臨床醫(yī)師、研究生、實(shí)習(xí)醫(yī)師閱讀參考。借鑒此書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)繼續(xù)組織相關(guān)專家對(duì)其他學(xué)科和更多種疾病進(jìn)一步編寫(xiě)臨床路徑管理和釋義。補(bǔ)充了疾病編碼和檢索方法兩個(gè)

本書(shū)是普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理類專業(yè)第二輪教材之一,結(jié)合衛(wèi)生計(jì)劃生育委員會(huì)執(zhí)業(yè)考試特點(diǎn),根據(jù)《五官科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成,內(nèi)容上涵蓋了眼科護(hù)理學(xué)、耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)及口腔科護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,以常見(jiàn)病、多發(fā)病及危急重癥患者的護(hù)理為重點(diǎn),運(yùn)用護(hù)理程序的方法體現(xiàn)整體護(hù)理等內(nèi)容。本書(shū)本著培養(yǎng)

本教材為普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類專業(yè)第二輪教材之一。系根據(jù)本套教材編寫(xiě)總體原則、要求和《護(hù)理心理學(xué)》課程教學(xué)大綱的基本要求及課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成,其內(nèi)容主要包括護(hù)理心理學(xué)的基本概念、心理學(xué)基礎(chǔ)、人際關(guān)系與溝通、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激、心身疾病、異常心理與不良行為等。在各章設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例引導(dǎo)”“知識(shí)鏈接”“本章小結(jié)”“目

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》為普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類專業(yè)第二輪教材之一。本教材在傳承上一版教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,增加及更新了部分學(xué)科知識(shí),其主要內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念、健康與疾病、需要與關(guān)懷、成長(zhǎng)與發(fā)展、壓力與適應(yīng)理論、跨文化護(hù)理理論、系統(tǒng)理論與整體護(hù)理、護(hù)理程序、護(hù)理科學(xué)學(xué)思維方法與決策、護(hù)理理論及模式、護(hù)理工作中的

目前,我國(guó)血液透析患者已達(dá)80余萬(wàn)人,平均每年增長(zhǎng)8-10萬(wàn)人,每名患者每年將接受130-150次血液透析治療。但目前我國(guó)的血液透析護(hù)理人員新人多,能力素質(zhì)與快速增長(zhǎng)的患者需求不相適應(yīng),缺乏合理有效的穿刺技術(shù)專業(yè)培訓(xùn),患者血管通路使用中的并發(fā)癥較多。目前國(guó)內(nèi)血液凈化血管穿刺方面缺乏專業(yè)性的圖書(shū)。本書(shū)內(nèi)容涵蓋透析用血管通