本書是國家社科基金重大招標(biāo)課題“振興鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)略中的農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究”的主要成果。該書理論研究和調(diào)研報告密切聯(lián)系，圍繞現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興和教育優(yōu)先發(fā)展等當(dāng)代中國社會發(fā)展的顯著特征，在對22省區(qū)市150多個縣700多所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，對振興鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)略中推進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化等現(xiàn)實的實踐問題展開系統(tǒng)研究。

本書基于“雙高計劃”背景，緊緊圍繞其價值目標(biāo)，從深刻理解“雙高計劃”的內(nèi)涵、特征、任務(wù)為起點，重點在推進(jìn)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式目標(biāo)與師資隊伍建設(shè)、教育信息化與教學(xué)模式推進(jìn)、治理能力提高與現(xiàn)代化、教育評價理念思路與制度體系建設(shè)等方面探討改革與創(chuàng)新策略，較好回應(yīng)了職教二十條、教育評價改革等新政策的落地，期為教育行政部門出臺

本書重點對國內(nèi)外自閉癥兒童語言訓(xùn)練相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理，梳理自閉癥兒童語言障礙的類型及訓(xùn)練方法，以期為相關(guān)研究和實踐提供借鑒和參考。此外家長作為與兒童日常生活緊密聯(lián)系的人，教師、研究者應(yīng)重視家長在自閉癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中的作用，除教授他們以家庭為中介的訓(xùn)練方法，還可以教給他們諸如游戲訓(xùn)練法、音樂訓(xùn)練法等簡單易施的訓(xùn)練策略，

本圖書主要內(nèi)容為校園安全管理，涵蓋校園管理的風(fēng)險隱患、人身財產(chǎn)安全以及安全工作有關(guān)法律規(guī)章制度，建立健全相關(guān)校園安全工作機(jī)制等。全書共十一章，分別為校園安全工作機(jī)制、安全教育與培訓(xùn)、實驗室安全管理、消防安全工作管理、食品安全和衛(wèi)生防疫工作、校園校舍及設(shè)施安全管理、學(xué)生安全管理、教學(xué)安全管理、校外實習(xí)安全管理、校園安全風(fēng)

本書為匯編作品，由上海市教育委員會職教處、上海教育科學(xué)研究院職成教所編纂，展示了中等職業(yè)教育2017年的各項成果和經(jīng)驗總結(jié)，主要內(nèi)容包括2020年上海中等職業(yè)教育工作總結(jié)、各種裝箱報告、有關(guān)政策文件、工作研究、專題論文和經(jīng)驗交流。集中反映2020年度上海市中等職業(yè)教育領(lǐng)域的重要文獻(xiàn)和工作研究成果，是這一階段各項有關(guān)工作

《學(xué)籥》一書系錢穆先生談?wù)摓閷W(xué)之方法與門徑的專門著述�！秾W(xué)籥》主要包括四方面的內(nèi)容：首先，獲知孔門為學(xué)之要，進(jìn)而得之為人之道。“使我不識一字，亦將堂堂地做一個人�！睂�孔門依仁、據(jù)德之教，闡發(fā)良多。第二，據(jù)朱子著作，逐條闡析朱子讀書方法。第三，談?wù)搶�近代大儒陳澧、曾國藩、張之洞、康有為、梁啟超等之為學(xué)，且分析評點，時間距

本書涉及：新加坡概況與新加坡教育，新加坡新躍社科大學(xué)治理與管理，教學(xué)與教學(xué)管理，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，教師及員工專業(yè)發(fā)展，質(zhì)量保證，等等。

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：述開放遠(yuǎn)程教育的概念和組織機(jī)構(gòu)、教學(xué)模式、辦學(xué)模式，開放遠(yuǎn)程教育組織所面臨的管理內(nèi)容，世界開放遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略規(guī)劃，介紹我國開放遠(yuǎn)程教育的院校戰(zhàn)略規(guī)劃，開放遠(yuǎn)程教育的組織結(jié)構(gòu)緣由、特點，等等。

澳大利亞國家概況及其高等教育的發(fā)展，澳大利亞遠(yuǎn)程教育概覽，澳大利亞開放大學(xué)概況，組織機(jī)構(gòu)與運行機(jī)制，學(xué)生與教師，課程與教學(xué)，學(xué)習(xí)支持服務(wù)，質(zhì)量保障與質(zhì)量評估，等等。

本書為學(xué)術(shù)專著，涉及：老年開放大學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系研究，老年開放大學(xué)規(guī)范化建設(shè)的建議，老年開放大學(xué)體制機(jī)制與網(wǎng)上老年大學(xué)規(guī)范化建設(shè)研究，老年開放大學(xué)數(shù)字化資源共享和公共服務(wù)平臺規(guī)范化建設(shè)研究，老年開放大學(xué)教育教學(xué)模式與師資隊伍規(guī)范化建設(shè)研究，“康養(yǎng)學(xué)游”一體化老年教育示范基地規(guī)范化建設(shè)研究，相關(guān)案例分析。