課程思政是當(dāng)前高等教育中思想政治教育課程改革中的創(chuàng)新模式，它強(qiáng)調(diào)在思想政治理論課以外的課程中融入思想政治教育。自2014年，上海逐步形成"課程思政"理念，并選取上海部分高校進(jìn)行試點(diǎn)，發(fā)掘?qū)�業(yè)課程思想政治教育資源。上海師范大學(xué)就是試點(diǎn)高校之一。本案例以上海師范大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院在探索為化學(xué)化工類課程思政建設(shè)為例，精選20

《生命與生存教育》積極探索生命教育的內(nèi)容與生動的教學(xué)方法，吸引不同人群參與，引發(fā)學(xué)生對生命與生存教育的思考和踐行。

地方高校治理在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中處于根本性、全局性地位，發(fā)揮著核心功能和關(guān)鍵作用。本書主要從政府、高校和行業(yè)企業(yè)三個方面系統(tǒng)研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展治理的路徑和策略。首先系統(tǒng)梳理地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史、動因及現(xiàn)狀，并探討轉(zhuǎn)型、治理等關(guān)鍵概念以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)理論，奠定研究的邏輯起點(diǎn)；其次，以政府主導(dǎo)、高校主體、行業(yè)企業(yè)

國際工程教育論壇是由清華大學(xué)、中國工程院、聯(lián)合國教科文組織共同主辦的系列國際性學(xué)術(shù)會議，每兩年舉辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學(xué)舉辦，來自世界范圍的專家學(xué)者圍繞氣候變化與藍(lán)天行動水環(huán)境與水生態(tài)保護(hù)氣候、環(huán)境與健康可持續(xù)技術(shù)及全球協(xié)作可持續(xù)化工與未來面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力

《新時代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》根據(jù)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》(教高廳〔2007〕7號)編寫，是落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于就業(yè)工作是當(dāng)前各高校的一項(xiàng)重大政治任務(wù)的有力舉措�！缎聲r代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》共十二章，分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩個部分。職業(yè)生涯規(guī)劃部分，包括第一章～第七章，旨在引導(dǎo)學(xué)

本書針對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的方方面面做了詳細(xì)解析，包括就業(yè)形勢與就業(yè)制度、就業(yè)市場與就業(yè)程序、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)選擇、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、求職擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、權(quán)益保護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等，為提升大學(xué)生職場競爭力、融入社會、實(shí)現(xiàn)自我價值提供了翔實(shí)的內(nèi)容及指導(dǎo)。特別是由長期從事大學(xué)生就業(yè)工作且有經(jīng)驗(yàn)和理論功底的老師合力研究編寫，系統(tǒng)地

高校校規(guī)的治理邊界包括外部邊界與內(nèi)部邊界。外部邊界涉及高校校規(guī)與國家立法之間的關(guān)系，兩者之間構(gòu)成下位法與上位法的關(guān)系還是其他關(guān)系，需要重新進(jìn)行審視，內(nèi)部邊界涉及高校校規(guī)在學(xué)術(shù)自治的范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)受到何種限制。無論是外部邊界還是內(nèi)部邊界，追問的都是高校校規(guī)的合法性與正當(dāng)性問題。這需要從法學(xué)的視角出發(fā)，厘清高校校規(guī)的性質(zhì)、治理

本書屬于21世紀(jì)實(shí)用禮儀系列教材之一，主要介紹大學(xué)生在校內(nèi)外各種場合所需要掌握的基本禮儀規(guī)范，內(nèi)容包括公共禮儀、交往禮儀、應(yīng)酬禮儀與個人禮儀四個部分。此次新版的《大學(xué)生禮儀》具體明確了當(dāng)代大學(xué)生在校園生活與人際交往中的基本行為規(guī)范，目標(biāo)是讓當(dāng)代大學(xué)生學(xué)禮、知禮、守禮，掌握如何與人進(jìn)行交往，如何更為有效地與他人合作。本書

為推進(jìn)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深入貫徹習(xí)近平總書記把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的重要論述，本書結(jié)合新工科背景下對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，對電子信息工程專業(yè)開設(shè)的主干專業(yè)課程進(jìn)行了課程思政元素挖掘和教學(xué)方法設(shè)計(jì)。本書精選了電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)、

"本書針對我國高校當(dāng)前存在的創(chuàng)新方法課程內(nèi)容不成體系、教學(xué)沒有基本要求、課程推廣力度不夠等問題，由教指委組織多位專家共同編寫完成，力圖解決高校長期缺乏開設(shè)創(chuàng)新方法課程指導(dǎo)性文件的被動局面。全書共分三篇十四章內(nèi)容，提出創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新鏈三大模塊的主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、建議學(xué)時、教學(xué)方法、評價方法等，對推動創(chuàng)新方