急危重癥醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)用科學(xué)技術(shù)的結(jié)合學(xué)科，本書(shū)首先介紹急危重癥領(lǐng)域診療方面的常用技術(shù)和檢測(cè)手段、藥物治療，然后對(duì)各類急危重癥的診療以及監(jiān)測(cè)進(jìn)行系統(tǒng)介紹，具體包括心臟猝死及復(fù)蘇，搶救監(jiān)護(hù)室(EICU)基本監(jiān)測(cè)手段和高級(jí)檢測(cè)手段，EICU重癥感染與抗菌藥物應(yīng)用，危重癥的藥物治療，呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)以及神

該書(shū)內(nèi)容主要包括以下方面：(1)詳細(xì)闡述與ICU后綜合征相關(guān)的術(shù)語(yǔ)；(2)詳細(xì)闡述患者發(fā)生ICU后綜合征的潛在發(fā)病機(jī)制和原因；(3)指出患者發(fā)生ICU后綜合征對(duì)家屬身心健康的影響，即ICU后綜合征-家庭，或PICS-F；(4)根據(jù)ICU后綜合征及PICS-F的發(fā)病特點(diǎn)及原因，有針對(duì)性的提出相關(guān)干預(yù)措施和康復(fù)策略，幫助相

本書(shū)共2篇20章：第一篇為質(zhì)量和能力要求，主要介紹組織和管理、資源要求和實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的操作程序。第二篇為微生物檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，內(nèi)容涉及儀器性能驗(yàn)證及與不同儀器比對(duì)、各種染色方法、常用鑒別試劑配制及生化試驗(yàn)、血清學(xué)試驗(yàn)、微生物相關(guān)抗體抗原檢測(cè)、各種標(biāo)本的涂片鏡檢與培養(yǎng)、常見(jiàn)病原菌檢驗(yàn)、抗菌藥物敏感試驗(yàn)、分枝桿菌

《感染性疾病超聲影像精解》共分五章，病例包括：艾滋病相關(guān)機(jī)會(huì)性感染、艾滋病相關(guān)惡性腫瘤、慢性乙型肝炎相關(guān)疾病、寄生蟲(chóng)感染性疾病、其他感染性疾病等，每一個(gè)案例分為案例名稱、病史、超聲圖像特點(diǎn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷和知識(shí)擴(kuò)展等，部分病例包括超聲介入治療。病例內(nèi)容涉及腹部、肺部、淺表器官、心臟等。此書(shū)由經(jīng)驗(yàn)豐富的一線超聲醫(yī)師撰

《MR醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》是普通高等教育案例版系列教材，本教材共分為十章，第一章緒論，簡(jiǎn)要介紹MR醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)的發(fā)展史和應(yīng)用概況；第二章到第十章分別為中樞神經(jīng)系統(tǒng)，頭頸五官，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)和腹膜腔，泌尿系統(tǒng)和腹膜后間隙，生殖系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，以及兒科疾病，主要介紹以上各系統(tǒng)常見(jiàn)病多發(fā)病以及部分少見(jiàn)疾病的臨床與

本書(shū)以腫瘤性病變?yōu)橹�，兼顧非腫瘤性病變疑難病例的診斷與鑒別診斷，覆蓋全身多器官與組織。病例部分包括病史簡(jiǎn)介、影像描述、最終診斷、病例討論及病例點(diǎn)評(píng)五部分，以常規(guī)18F-FDGPET顯像劑為主，還涉及68Ga-DOTATATE、11C-CFT、18F-APN-1607等新型PET分子探針在疾病診斷與鑒別診斷中的應(yīng)用。在突

書(shū)中精選了近10年確診的20例疑難病例，每個(gè)病例均為作者親自檢查并精心整理，按“臨床資料”、“提問(wèn)與思考”、“確診結(jié)果”、“評(píng)述”和“相關(guān)知識(shí)”分層描述。“評(píng)述”緊扣思考題，主要闡述超聲表現(xiàn)、鑒別診斷、檢查技巧，以及診斷經(jīng)驗(yàn)等。在編寫方式上類似于個(gè)案報(bào)道，但不完全相同，資料盡可能詳細(xì)，可引申到討論同類病例。

診斷學(xué)是研究運(yùn)用醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能和綜合分析對(duì)疾病予以診斷的一門學(xué)科，內(nèi)容涉及臨床診斷學(xué)和實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)，重點(diǎn)探索并闡述如何通過(guò)問(wèn)診、視診、叩診、聽(tīng)診、觸診、嗅診及理、化檢查所獲取的診斷信息對(duì)疾病做出初步診斷。本版《診斷學(xué)》教材的編寫與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)核心能力、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，緊密結(jié)合執(zhí)

本書(shū)為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材《診斷學(xué)》配套實(shí)習(xí)指導(dǎo)，其實(shí)習(xí)內(nèi)容完全與教材一致。編寫18個(gè)實(shí)習(xí)，即一般狀態(tài)及頭頸部檢查、一般狀態(tài)及頭頸部病理體征檢查、正常胸肺部檢查、胸肺部病理體征檢查、正常心臟血管檢查、心臟血管病理體征檢查、正常腹部脊柱四肢檢查、腹部脊柱四肢病理體征檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查、神經(jīng)系統(tǒng)病理體征檢查

本書(shū)針對(duì)組織內(nèi)源性修復(fù)與再生的核心理論、臨床實(shí)踐難題和關(guān)鍵工程技術(shù)，不僅對(duì)組織再生及其再生障礙過(guò)程中內(nèi)源性干細(xì)胞的多維調(diào)控機(jī)制、內(nèi)源性修復(fù)材料的生物制造和臨床轉(zhuǎn)化等方面的最新進(jìn)展進(jìn)行了全面介紹，而且以骨、椎間盤、軟骨、脊髓、血管、角膜、皮膚創(chuàng)面等組織器官為例，深入探討了針對(duì)內(nèi)源性再生調(diào)控網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵靶點(diǎn)，綜合應(yīng)用生物、