本書是依據(jù)最新修訂的“工科類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”，結合作者長期的教學實踐和經驗編寫而成的。在保持傳統(tǒng)教材理論體系科學完整的前提下，充分考慮到中學數(shù)學到大學數(shù)學的過渡與銜接，力求結構嚴謹，邏輯清晰，敘述詳細，通俗易懂，富于啟發(fā)性和便于自學。全書分上、下兩冊，上冊內容包括極限與連續(xù)，一元函數(shù)微積分學，無窮級數(shù)等七

《普通高等教育獨立學院“十二五”規(guī)劃教材：高等數(shù)學（下冊）》是高等學校獨立學院理工、經管等非數(shù)學專業(yè)的高等數(shù)學課程的教材．全書分上、下兩冊，上冊包括一元函數(shù)微積分學；下冊包括空間解析幾何、多元函數(shù)微積分學、無窮級數(shù)和微分方程．《普通高等教育獨立學院“十二五”規(guī)劃教材：高等數(shù)學（下冊）》根據(jù)作者多年的教學經驗，結合獨立學

從微積分入門到考研導航——高等數(shù)學：分層教學教程內容簡介高等數(shù)學是大多數(shù)大專院校各專業(yè)開設的一門公共基礎課.在大學的數(shù)學系里,大學生要學習數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、拓撲學、實變函數(shù)、復變函數(shù)、偏微分方程等一二十門課程.雖然面向非數(shù)學系學生的高等數(shù)學只講大學數(shù)學系課程中的一部分教學內容,但這些內容卻涉及上

本書作為高等數(shù)學的習題集，圍繞著促進掌握基本概念、基本理論、基本技能和技巧目的的同時，又著重加強了訓練思維，培養(yǎng)能力，鞏固知識，加深理解，擴大視野的作用。因此，為了配合每年全國和地方的高等數(shù)學競賽，第三版增加了有關高等數(shù)學競賽參考部分。我們對浙江大學出版社出版的《高等數(shù)學競賽教程》(第五版)(盧興江、金蒙偉主編)的每一

本書系統(tǒng)全面地介紹了幾個數(shù)學軟件及其在數(shù)學實驗中的應用。全書分為軟件篇、實驗篇和附錄篇三個部分，軟件篇簡要介紹了Matlab基本知識和用法，實驗篇介紹十二個典型的數(shù)學實驗，附錄篇主要介紹了Maple軟件基本用法。本書將數(shù)學實驗內容和數(shù)學軟件緊密結合，使讀者在理解數(shù)學問題的基礎上結合上機實驗，達到理論和實踐的統(tǒng)一。本書可

隨著大學文科數(shù)學開設越來越普遍，現(xiàn)在急需適合二本學校文科學生的教材.本教材就是在這種情況下，經過任課教師多年的實踐經驗編寫的，克服了以前文科數(shù)學教材抽象的內容處理不當、針對性不強、與中學數(shù)學有一定的脫節(jié)等特點，符合文科學生的學習特點。本書主要分為四個部分：微積分部分，線性代數(shù)部分，概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分，線性規(guī)劃部分。實

《高等數(shù)學》是科技部創(chuàng)新方法工作專項項目--“科學思維、科學方法在高等學校教學創(chuàng)新中的應用與實踐”(項目編號：2009IM010400)子課題“科學思維、科學方法在高等數(shù)學課程中的應用與實踐”的研究成果。本書根據(jù)教育部高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會制定的“工科類、經濟管理類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”編寫；采用了

本系列教材的子系列是專門為大學獨立院校工科各專業(yè)而編寫的公共課教材，共4冊：高等數(shù)學(上、下冊)、線性代數(shù)與幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。編者根據(jù)獨立院校的教育教學特點及多年的教學經驗撰寫，是河北省2010年度高等教育教學改革立項項目的研究成果。本書為高等數(shù)學(獨立院校用)。下冊，內容包括多元函數(shù)的微積分學、常微分方程等。本

本書的編寫以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和應用能力為指導思想，全書取材著眼于微積分中的基本概念、基本原理、基本方法及應用，強調直觀性，注重可讀性，內容處理新穎，覆蓋面廣，深入淺出，突出數(shù)學思想和數(shù)學方法，重在應用和數(shù)學建模，淡化各種運算技巧，注重把學生培養(yǎng)成為極具競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才，體現(xiàn)了國內外在教材改革方面的最新進展。本書分

《高等數(shù)學》依據(jù)高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會新修訂的“工科類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”編寫而成。本書注重培養(yǎng)學生用“已知”認識、研究、解決“未知”的能力；注重給學生營造一個啟發(fā)式、互動式學習的氛圍與環(huán)境，使學生在“邊框”中提出的問題的啟發(fā)、引導、驅動下邊思考、邊讀書、邊總結；內容力求簡明、引出盡可能直觀，注重