本書結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，對在校大學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)。本書共分八個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有目標(biāo)與任務(wù)、案例故事、課堂互動(dòng)、學(xué)習(xí)反饋、拓展閱讀、實(shí)踐作業(yè)等模塊。本書結(jié)合高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，模塊化地介紹就業(yè)形勢與政策、就業(yè)信息準(zhǔn)備、就業(yè)材料撰寫、筆試與面試、擇業(yè)心理、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)權(quán)益、職場適應(yīng)等理論知識(shí)與實(shí)踐技能。

本書是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。本書編寫組在2021年版的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,貫徹落實(shí)黨的二十大和十九屆六中全會(huì)精神,中宣部、教育部組織對教材進(jìn)行了修訂。本書立足于大學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際,立足于思想政治理論課的教學(xué)需要,對大學(xué)生應(yīng)該具備的理想信念、

本書共分為準(zhǔn)備篇、實(shí)踐篇、職場篇,具體分為就業(yè)形勢與分析、簡歷制作與求職途徑、面試準(zhǔn)備與實(shí)踐、就業(yè)心態(tài)與心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益與合同簽訂、角色轉(zhuǎn)換與職場適應(yīng)六個(gè)部分。全書通過當(dāng)前就業(yè)形勢、就業(yè)政策的介紹和分析幫助大學(xué)畢業(yè)生對當(dāng)下就業(yè)形勢有清晰的了解;通過參軍、西部計(jì)劃、三支一扶、考研、企業(yè)就業(yè)等就業(yè)方式的介紹和求職途徑的各

本書詳細(xì)介紹：（1）美術(shù)專業(yè)可以報(bào)考的具體專業(yè)（培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、修業(yè)年限、授予學(xué)位、畢業(yè)生能力要求、主干學(xué)科、主要課程、就業(yè)方向、未來可從事職業(yè)崗位等）；（2）美術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線及投檔情況；（3）招收美術(shù)專業(yè)院校聯(lián)系方式、錄取規(guī)則（特殊規(guī)定和要求）、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生計(jì)劃（招生專業(yè)設(shè)置）、美術(shù)類專業(yè)分省分專業(yè)錄取情況等報(bào)考

本書遵循“大思政”教育理念，立足高校實(shí)際，對大學(xué)生職業(yè)生涯教育的基本知識(shí)、基本理論、實(shí)務(wù)操作進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面講解。全書共分九章，在內(nèi)容編排上，注重系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性。具體包括認(rèn)識(shí)生涯規(guī)劃與管理、自我認(rèn)知、環(huán)境分析、生涯決策與職業(yè)定位、生涯的目標(biāo)管理、自我儲(chǔ)備與提升、生涯適應(yīng)、生涯平衡、生涯的危機(jī)管理等內(nèi)容。既有

本書主要結(jié)構(gòu)由“明德立身”、“明理鑄魂”、“明志致遠(yuǎn)”三個(gè)篇章組成,每個(gè)篇章4個(gè)主題共計(jì)12個(gè)主題,共有58個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目。包含訪談?wù){(diào)研類、場景模擬類、創(chuàng)新設(shè)計(jì)類等等,把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢不懈奮斗。

本書作者通過大量來自真實(shí)學(xué)術(shù)環(huán)境的實(shí)用案例,對研究生學(xué)習(xí)階段的寫作、閱讀、研究、發(fā)言和整體行為方式等重要方面給出實(shí)用而高效的建議:比如,對文本的結(jié)構(gòu)解析和批判思維、對寫作方法的運(yùn)用原則、對發(fā)言策略的深刻理解、對人際交往方式的深刻剖析,以及在研究方面如何高效完成研究生學(xué)習(xí)階段“從吸收知識(shí)向生產(chǎn)知識(shí)”的轉(zhuǎn)變……作

本書分為三篇。第一篇為生涯意識(shí)喚醒，主要講述職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論的內(nèi)容；第二篇為生涯探索，包括自我探索中的探索興趣、探索性格、探索技能、探索價(jià)值觀，以及探索職業(yè)、探索資源等內(nèi)容；第三篇為生涯規(guī)劃與決策，主要包含職業(yè)生涯決策、規(guī)劃及行動(dòng)的內(nèi)容。每章在理論材料匯編的基礎(chǔ)上，設(shè)置了“問題引入”“課堂活動(dòng)”“拓展閱讀”“案例故事”

本教材在案例選取、練習(xí)題設(shè)計(jì)上，側(cè)重于面向“大健康”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，是一本面向“大健康”產(chǎn)業(yè)，與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、崗位需求相匹配的新形態(tài)教材。本教材“以項(xiàng)目為思政引領(lǐng)，以任務(wù)為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)”，通過教材的改革帶動(dòng)教學(xué)方式的改變。11個(gè)項(xiàng)目用“插旗子-定調(diào)子-摸底子-找路子-釘釘子-亮點(diǎn)子-搭臺(tái)子-稱銀子-列單子-判卷子-育

半個(gè)多世紀(jì)以來，麻省理工學(xué)院（MIT）一直致力于創(chuàng)造、教育、指導(dǎo)和激勵(lì)基于創(chuàng)新的企業(yè)家精神，也帶動(dòng)了世界創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。本書是著名的MIT創(chuàng)業(yè)中心創(chuàng)始人羅伯茨教授的傾力之作，它將過去50年來改變世界的歷史性公司與創(chuàng)業(yè)者的故事及其與MIT的聯(lián)系融為一體，介紹了MIT獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，追溯了學(xué)校如何將企業(yè)家精神轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>