《中公版·2023教師招聘考試真題庫：教育綜合知識(shí)必刷客觀題》是由中公教育教師招聘考試研究院教師在潛心研究、分析總結(jié)各省、市、地區(qū)歷年考試試題命題特點(diǎn)，結(jié)合考試整體發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)上，從全國多個(gè)省、市、地區(qū)考題中的客觀題精選而成。本書由教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育

《中公版·2023教師招聘考試真題庫：教育綜合知識(shí)必刷主觀題》是由中公教育教師招聘考試研究院教師在潛心研究、分析總結(jié)各省、市、地區(qū)歷年考試試題命題特點(diǎn)，結(jié)合考試整體發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)，從全國多個(gè)省、市、地區(qū)考題中的主觀題精選而成。本書由教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法

本書是貴州警察學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金資助項(xiàng)目中的一本，約25萬字，共七章，第一章大學(xué)生心理健康教育理論框架，作為本書論述的基礎(chǔ)與前提，內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容和大學(xué)生心理健康教育工作中的常見問題討論；第二章大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)體系構(gòu)建，探討大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的工作模式和思維

本書將有關(guān)學(xué)習(xí)的研究、理論和實(shí)踐融為一體，系統(tǒng)地介紹了自主教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并對(duì)自主教育下的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了諸多探討，既包括對(duì)自主教育領(lǐng)域頗有影響力的思想家的采訪，也包括來自很多家庭的案例以及非常實(shí)用的建議，是一本必不可少的指南。它能讓您明白為什么要進(jìn)行自主教育、自主教育如何發(fā)揮作用以及如果付諸行動(dòng)應(yīng)該做些什么，從

心理疏導(dǎo)的本質(zhì)是將心理咨詢臨床經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日常生活中。本書從以下幾個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了高校心理疏導(dǎo)工作開展的背景、原則、規(guī)律以及方法：高校心理疏導(dǎo)的本質(zhì)；不同角色在不同場(chǎng)景中如何開展心理疏導(dǎo)工作；如何從內(nèi)容與歷程、關(guān)系與內(nèi)在等角度去解構(gòu)一段對(duì)話；如何在對(duì)話中調(diào)整學(xué)生的情緒、認(rèn)知、行為等。本書適用于高校不同崗位的教職員工，包

本書分班級(jí)建設(shè)、家校合作、生生互動(dòng)、師生關(guān)系、家校指導(dǎo)、專業(yè)成長(zhǎng)六部分，收錄《第一學(xué)期班會(huì)怎么設(shè)計(jì)》《學(xué)校信息怎么高效傳遞》《班級(jí)事務(wù)中怎樣進(jìn)行生生協(xié)同》等文章。

本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào):17FJK005)的研究成果。本書以團(tuán)體情境為基礎(chǔ),以青年學(xué)生授權(quán)的案例為分析內(nèi)容,以心理咨詢與治療中的兩大理論精神動(dòng)力學(xué)和認(rèn)知行為治療為分析框架對(duì)大學(xué)生常見的四大問題表征以及四大關(guān)系領(lǐng)域問題進(jìn)行解析,幫助大學(xué)生更好地理解問題、解讀問題并以解決問題為契機(jī)去完善自我人格、建立良好人

師德既是一個(gè)教師的靈魂，也是教師的立身之本。對(duì)新教師而言，師德修煉極其重要。本書從師德素養(yǎng)、理想信念、修身敬業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等七個(gè)維度出發(fā)，為新教師師德修煉提供了方向和參考，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。從內(nèi)容上看，本書富有時(shí)代感和針對(duì)性，契合教師的工作實(shí)際、專業(yè)發(fā)展和追求職業(yè)幸福的需要。

本書是提升高等學(xué)校師范類專業(yè)學(xué)生科創(chuàng)素養(yǎng)的基礎(chǔ)教材，闡述了發(fā)展科創(chuàng)教育對(duì)科技創(chuàng)新和科技強(qiáng)國的重要性和必要性，通過對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)和信息技術(shù)等學(xué)科的分析，結(jié)合各學(xué)科與科創(chuàng)教育和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域中不斷深入的應(yīng)用開辟了一個(gè)嶄新的教育時(shí)代，導(dǎo)致了傳統(tǒng)教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的變革，并將推動(dòng)教育體制的變化和學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》作為教育技術(shù)學(xué)研究的重要分支，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)過程和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、評(píng)價(jià)與管理，同時(shí)研究網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)象和規(guī)律以期對(duì)