本書為國家社科基金后期資助項目 (批準號: 17FJK005) 的研究成果。本書以團體情境為基礎(chǔ), 以青年學生授權(quán)的案例為分析內(nèi)容, 以心理咨詢與治療中的兩大理論精神動力學和認知行為治療為分析框架對大學生常見的四大問題表征以及四大關(guān)系領(lǐng)域問題進行解析, 幫助大學生更好地理解問題、解讀問題并以解決問題為契機去完善自我人格、建立良好人際關(guān)系。