1、本書是美國心理學(xué)會(huì)心理學(xué)家給孩子的心理健康繪本。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2、每個(gè)孩子都是特別的，優(yōu)點(diǎn)也是各種各樣的，每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn)。3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子過程中，幫助孩子發(fā)展多種智能，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

本書是美國知名心理學(xué)家寫給孩子的情緒管理圖畫書，作者用富含詩意的語言，向孩子講述了憤怒情緒帶給我們的內(nèi)心感受和行為變化，并告訴孩子可以采取哪些措施來應(yīng)對(duì)壞脾氣。此外，作者還為家長(zhǎng)進(jìn)一步闡釋了兒童憤怒背后的心理學(xué)原因，并提供了一些教養(yǎng)孩子的對(duì)策。

本書給孩子們講述了一個(gè)有趣的故事，一個(gè)小女孩是如何通過描述情緒發(fā)生的情景，幫助她的機(jī)器人朋友感知各種情緒的。你在和孩子一起看這本書的時(shí)候，如果孩子有跟小女孩一樣的感受，你也可以和孩子一起討論這些情緒。積極鼓勵(lì)孩子參與討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，并且教給孩子一些情緒管理的方法和策略。

本書是一個(gè)關(guān)于友誼和輸贏的故事，小雞和雞蛋是好朋友，但是在輪番比賽中，兩個(gè)好朋友玩得都不開心，因?yàn)榘演斱A放在了第一位。當(dāng)真正將玩游戲的快樂放在首位，不必爭(zhēng)第一時(shí)，他們玩得越來越開心。本書通過小雞和雞蛋的故事，告訴孩子如何才是正確面對(duì)輸贏的態(tài)度。

本書的主人公喬伊是個(gè)淘氣包，與弟弟妹妹相比，他發(fā)現(xiàn)自己沒有什么值得媽媽夸獎(jiǎng)的，也不知道自己的有哪些優(yōu)點(diǎn)，他很擔(dān)心也很焦慮，但卻不知道該不該問媽媽。本書通過幽默的插圖，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)小淘氣包的心理。故事結(jié)束后，有心理學(xué)家《寫給父母的話》，探討了父母如何鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)欣賞自己和接納自己。

本書是引進(jìn)美國心理學(xué)會(huì)的一本親子共讀圖畫書，教孩子學(xué)會(huì)自信果斷地應(yīng)對(duì)挫折。本書插圖幽默風(fēng)趣，線條清新簡(jiǎn)潔，色彩溫暖柔和，講述了小豬在面對(duì)蒼蠅的不斷騷擾后，采取積極的態(tài)度，終于解決問題，內(nèi)心重獲平靜的故事，旨在培養(yǎng)孩子的挫折耐受力。

本書是一本培養(yǎng)孩子專注力和自控力的繪本，主人公小蜜蜂本利通過冥想，讓自己的內(nèi)心安靜下來，做事更加專注。本書以講故事的方式來給孩子介紹冥想方法，讓孩子真正靜下心來，專注于這一刻。通過閱讀本利和其他小動(dòng)物練習(xí)冥想的故事，孩子更容易接受并且更愿意去嘗試冥想。

本書是一部引進(jìn)版文學(xué)小說。是一部講述了命運(yùn)與回憶的小說。14歲的男孩胡安·迪亞戈在墨西哥長(zhǎng)大，他有個(gè)13歲的妹妹，叫璐佩。他的妹妹總是相信，她能預(yù)知未來——確切來說，是她和她哥哥各自的未來。璐佩能讀人心，她無法知曉所有人的想法，但她能知道大部分人在想什么。看看已經(jīng)發(fā)生了些什么，她就能知道以后會(huì)發(fā)生什么。璐佩對(duì)過去總是一

收錄《墻上的字》《來自寒冷的碎片》《空白》等保羅·奧斯特在各個(gè)不同創(chuàng)作時(shí)期的詩作，詩集《墻上的字》是保羅·奧斯特對(duì)其中譯本詩集的首次出版授權(quán)，包含了他當(dāng)前所允許讀者讀到的他的全部詩歌內(nèi)容，是對(duì)其創(chuàng)作生命力的另一種展現(xiàn)。保羅·奧斯特以詩歌寫作開啟文學(xué)生涯，在他在的早期創(chuàng)作中，詩歌

安娜·克里根快12歲那年，父親帶著她去曼哈頓海灘見了一個(gè)叫德克斯特·斯泰爾斯的男人，一個(gè)對(duì)她父親至關(guān)重要的人物。但那時(shí)的她并不知道，眼前這個(gè)身著黑色大衣的男子會(huì)給她和她家?guī)�來多大的影響……幾年后，她的父親神秘失蹤，美國也陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。年輕男子被送往戰(zhàn)場(chǎng)，女性開始走進(jìn)屬于男性的職業(yè)領(lǐng)域。安娜離開