本書(shū)優(yōu)選匯編教育訪談節(jié)目“生命成長(zhǎng)”精華內(nèi)容,專(zhuān)訪梁冬、凱叔、王熙喬、蔡志忠、李一諾、林曦等國(guó)內(nèi)頂尖的教育理念專(zhuān)家、具有前沿思維的人生導(dǎo)師,為焦慮的家長(zhǎng)和成長(zhǎng)期的未成年人提供未來(lái)人生發(fā)展圖景和學(xué)習(xí)規(guī)劃、人生設(shè)計(jì),破解17個(gè)當(dāng)下的焦慮問(wèn)題,提供60個(gè)日常的教育心得,洞見(jiàn)34處忽略的思維盲區(qū),高屋建瓴地帶領(lǐng)中國(guó)式家長(zhǎng)穿越教

本書(shū)講述了作者自在豆瓣注冊(cè)至今的十年時(shí)光,作者將十年中所寫(xiě)讀書(shū)筆記整合成冊(cè),既是十年間對(duì)所讀書(shū)籍的記錄,也是十年讀書(shū)成長(zhǎng)歷程,其中不乏好書(shū)、令人印象深刻的書(shū),作者一一記錄。本書(shū)共分為人文相關(guān)、文學(xué)藝術(shù)相關(guān)、社科相關(guān)三部分,對(duì)作者所讀書(shū)籍進(jìn)行了分類(lèi)整合,有助于讀者尋找自己感興趣的部分;經(jīng)過(guò)讀書(shū)后的所思所感所想,對(duì)每一本書(shū)

在本書(shū)中，作者詳解青春期女孩特有問(wèn)題和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方法。不僅如此，作者還在每章的末尾增加了治愈父母潛意識(shí)心理創(chuàng)傷的內(nèi)容。特別提醒孩子處于青春期的女孩父母：為了成為既不傷害別人、也不被別人傷害的女性，有必要教給孩子保護(hù)身心的方法。絕對(duì)必要的一點(diǎn)是培養(yǎng)青春期女孩的“自我肯定感”。正視問(wèn)題的根源，父母療愈自己，自然能解決孩子的問(wèn)

在本書(shū)中，作者詳解青春期男孩特有問(wèn)題和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方法。不僅如此，作者還在每章的末尾增加了治愈父母潛意識(shí)心理創(chuàng)傷的內(nèi)容。特別提醒孩子處于青春期的男孩父母：擁有金錢(qián)和地位并不代表獲得了真正意義上的成功。所以為了讓他們身心健康并擁有幸福的人生，父母必須在男孩處于青春期這個(gè)階段時(shí)多加注意。正視問(wèn)題的根源，父母療愈自己，自然能解決

如何從成績(jī)倒數(shù)，到高考逆襲考上985院校，并進(jìn)入世界名校？寒門(mén)出身，如何逆襲清華、北大，并進(jìn)入世界名校？物理、數(shù)學(xué)，怎么學(xué)才能真正開(kāi)竅？天資平平，如何從被判定為考不上大學(xué)，到成為理科學(xué)神？如何從啞巴英語(yǔ)，到成為專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)辯手？如何利用腦科學(xué)知識(shí)，成為過(guò)目不忘的記憶高手？高考失利，如何抓住機(jī)會(huì)進(jìn)入名校？…&h

重磅推薦： 在深度采訪了上百位清華北大學(xué)霸后，作者發(fā)現(xiàn)，除了極少數(shù)的天才以外，大多數(shù)考入清北的學(xué)生的智商和普通人沒(méi)有太大差別，他們之所以能夠考上清華北大，是因?yàn)樗麄冋业搅藢?duì)的學(xué)習(xí)方法。在這本書(shū)中，作者抽絲剝繭，總結(jié)出一套適用于大多數(shù)人學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方法。在作者看來(lái)，任何學(xué)習(xí)都

這是一本關(guān)注過(guò)度保護(hù)的養(yǎng)育指南，它從心理學(xué)的角度出發(fā)，探討了富裕時(shí)代孩子的壓力，父母的焦慮等問(wèn)題，指出了當(dāng)代富裕家庭面臨的挑戰(zhàn)。本書(shū)認(rèn)為拜金文化、對(duì)孩子成就的過(guò)分要求，過(guò)多的物質(zhì)給予和過(guò)度保護(hù)，反而容易造成孩子依賴(lài)、沮喪并且會(huì)在無(wú)形中剝奪孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。作者分析2~17歲孩子身心發(fā)展的整個(gè)過(guò)程、父母在各階段的

本書(shū)從不同角度梳理了中國(guó)自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展歷史、行業(yè)現(xiàn)狀，和行業(yè)動(dòng)態(tài)，提出可供參考的建議。報(bào)告由五彩鹿自閉癥研究院基于2020—2021年來(lái)自全國(guó)29省份的47個(gè)單位的自編問(wèn)卷調(diào)查，和各個(gè)機(jī)構(gòu)提供的相關(guān)資料編創(chuàng)。書(shū)稿的目的是：對(duì)于自閉癥譜系障礙群體，我們需要通過(guò)多種途徑增強(qiáng)公眾對(duì)ASD的認(rèn)知，推廣知識(shí)教育與普及，構(gòu)

本書(shū)以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以本科教學(xué)和研究生教學(xué)為主要研究對(duì)象，以華文教育為特色，圍繞教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。積極宣傳教育科學(xué)理論，倡導(dǎo)理論創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。凸顯華僑大學(xué)辦學(xué)特色，圍繞文理滲透、理工結(jié)合、工

本書(shū)通過(guò)日常家庭故事闡述身為過(guò)來(lái)人父母的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，囊括了新手父母與孩子相處的方法、孩子的基礎(chǔ)能力啟蒙、藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)科學(xué)習(xí)的分配問(wèn)題、入學(xué)前與入學(xué)后的各類(lèi)問(wèn)題及多孩家庭的關(guān)系處理等，幫助父母在孩子的健康守護(hù)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)、素質(zhì)能力的提升、學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)等各方面找到行之有效的解決辦法或?qū)嵺`方案。適合0～1