本書以信息時代下如何構(gòu)建和完善學(xué)校教育體系為線索，以創(chuàng)新課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，采用規(guī)范科學(xué)的分析方法，在系統(tǒng)梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過對信息時代下教育教學(xué)的管理、思想政治教育體系，以及高職動漫教學(xué)和漢語言文學(xué)多個方面進(jìn)行研究，從理論和實踐層面上深入剖析，論述了信息時代學(xué)校教育體系創(chuàng)新的價值。并且，本書從我國教育現(xiàn)狀以及現(xiàn)

本書以成都開放大學(xué)計算機(jī)類網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為研究對象，將課程思政元素融入計算機(jī)類相關(guān)課程，對從課程資源建設(shè)、課程思政、大規(guī)模在線網(wǎng)絡(luò)課程、小眾私人在線課程到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，以及更大視野下的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的在線學(xué)習(xí)與終身教育，均進(jìn)行了深入研究，旨在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)團(tuán)隊穩(wěn)中求進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，

本書介紹了教育信息化的概念、特征、要素、影響、意義以及發(fā)展趨勢、教育管理的本質(zhì)任務(wù)、內(nèi)容體系、原則重點及意義、教育管理信息化的現(xiàn)狀及難點熱點，同時對教育管理及其信息化建設(shè)進(jìn)行了研究以及分別為我國信息化教育管理發(fā)展存在的問題、提出的對策和建議等一系列問題研究。

本書共七章，內(nèi)容包括：教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問題”探究、情景模擬之“知己知彼”、情景模擬之“有備而來”、情景模擬之“無生試講”、情景模擬之“答之有物”、情景模擬之“考場還原”。

本書分為教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問題”探究、備課、試講、答辯、模擬練習(xí)六章，具體內(nèi)容包括：面試的含義及趨勢、面試流程詳解、面試測評要素及評分標(biāo)準(zhǔn)等。

本書內(nèi)容有校園貸的基本內(nèi)容,什么是校園貸,大學(xué)生如何使用校園貸,不良校園貸的幾大風(fēng)險,校園貸的幾種騙局,校園貸之“美容貸”,校園貸之“高利貸”等。

本書向讀者講解如何正確地做筆記。本書的方法,一秒即可復(fù)習(xí)一頁,效率極佳;四種色彩牢固記憶,激活右腦;只寫需記住的重點,印象深刻;筆記就是整理思緒,越快越好;喪失記憶也能看懂,再不會忘。直到今天,也許你的學(xué)習(xí)成績并不怎么優(yōu)秀,工作也不怎么順利。只要做出足夠多一秒可以通讀一頁的筆記,你一定會成功。本書是作者總結(jié)自己多年的學(xué)

本書教你如何用最短的時間記憶最多的內(nèi)容,利用“記憶運作原理”產(chǎn)生最好的效果,修正大家對記憶的錯誤觀念。靈活運用記憶法,分短期、長期、單純和影像記憶四種類型來使用,運用四種色彩來刺激右腦,提升效率,把短期記憶反復(fù)深化為長久記憶,印象深刻。本書還教會讀者如何成為考試當(dāng)天不會記憶失常的一日天才,其中奧妙盡在最佳狀態(tài)記憶法,臨

本書以教育行政事業(yè)單位施行績效工資制度為背景,在肯定績效工資改革對激發(fā)教師工作積極性的初衷產(chǎn)生了一定積極效果的基礎(chǔ)上,對其面臨的很多爭議和問題,以及激勵初衷在相當(dāng)程度上沒有能夠很好達(dá)成的情況進(jìn)行了理論和實踐的分析。

本書主要包括中小學(xué)心理健康教育體系的構(gòu)建、中小學(xué)心理健康教育課堂、中小學(xué)心理輔導(dǎo)工作模式、中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)、中小學(xué)心理老師現(xiàn)狀、中小學(xué)心理老師職業(yè)晉升狀態(tài)、中小學(xué)心理健康教師心理成長、中小學(xué)心理教師專業(yè)成長的路徑、智能時代中小學(xué)心理老師的發(fā)展、完善激勵導(dǎo)向的心理健康教育工作組織和管理等內(nèi)容,并結(jié)合省培計劃(2021)