本書以成都開放大學計算機類網(wǎng)絡(luò)課程的教學團隊建設(shè)為研究對象，將課程思政元素融入計算機類相關(guān)課程，對從課程資源建設(shè)、課程思政、大規(guī)模在線網(wǎng)絡(luò)課程、小眾私人在線課程到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的網(wǎng)絡(luò)課程教學團隊建設(shè)，以及更大視野下的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的在線學習與終身教育，均進行了深入研究，旨在推進網(wǎng)絡(luò)課程教學團隊穩(wěn)中求進、創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的混合式教學模式，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。