本書科學(xué)地分析了公平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育是怎樣的教育，并對(duì)“教育公平”“精準(zhǔn)教育”等重要概念進(jìn)行了界定。剖析了我國(guó)現(xiàn)有基礎(chǔ)教育供給的特征、能力和信息化現(xiàn)狀，同時(shí)分析了世界主要發(fā)達(dá)家基礎(chǔ)教育供給體系改革發(fā)展及精準(zhǔn)教育實(shí)施情況。通過(guò)文獻(xiàn)分析和調(diào)研，明確基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革的現(xiàn)實(shí)訴求狀況。