費曼學(xué)習(xí)法因諾貝爾獎得主、物理學(xué)家理查德·費曼而得名。理查德·費曼被認為是愛因斯坦之后Zui睿智的理論物理學(xué)家，也是第一位提出納米概念的人。他在教學(xué)科研、美學(xué)藝術(shù)等眾多領(lǐng)域都取得了舉世矚目的偉大成就，他的學(xué)習(xí)方法被稱為費曼學(xué)習(xí)法，并廣為流傳。費曼學(xué)習(xí)法，能驗證學(xué)習(xí)者是否真正掌握了知識，能夠幫

《外語學(xué)與教的心理學(xué)原理》一書從學(xué)習(xí)心理學(xué)和教學(xué)心理學(xué)的視角論述了外語學(xué)習(xí)與教學(xué)的心理過程和原理，側(cè)重于使外語教師在充分了解認知語語言發(fā)展規(guī)律，外語學(xué)習(xí)理論與模式，學(xué)習(xí)者生理（年齡）特點、情感和社會文化等個體差異，外語學(xué)習(xí)者與施教者的相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，不僅知道“教什么”（What）、“怎樣教”（How），而且知道“為什

《面向未來的教學(xué)設(shè)計：原理、模式與案例》從宏觀層面介紹了教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)、元素構(gòu)成、主要模式，以及四種當(dāng)前較為流行的教學(xué)設(shè)計，即基于問題的教學(xué)設(shè)計、基于研究的教學(xué)設(shè)計、基于證據(jù)的教學(xué)設(shè)計和基于理解的教學(xué)設(shè)計。在理論介紹的基礎(chǔ)上，《面向未來的教學(xué)設(shè)計：原理、模式與案例》分別探討以問題、研究、證據(jù)和理解為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計模

本書從陶行知先生一生著述中選編而來，它既是對陶行知先生的緬懷，又是對陶行知師德師風(fēng)教育理念的弘揚。首次將陶行知關(guān)于師德師風(fēng)的教育論述分為“為學(xué)的大先生”“為人的大先生”“為事的大先生”三大編，且在每一編中都有進一步細化，編排邏輯性較強，讓讀者讀后，既知“點”，更知“面”。本書逾二十萬字，其中既有先生的論著，也有譯著和書

陶行知先生在1936—1946年期間，開始接觸到中國共產(chǎn)黨人，并建立了密切聯(lián)系。特別是在抗日民主革命運動中，陶行知先生始終站在人民立場上，與共產(chǎn)黨人同聲相應(yīng)，風(fēng)雨同舟。曉莊學(xué)院的前身曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學(xué)校，是陶行知先生于1927年創(chuàng)建，以其創(chuàng)立的生活教育理論魏指導(dǎo)，開啟了中國近代生活教育運動的序幕。本書正是曉莊學(xué)院長期從

人們都說，愛是教育的起點，是教育的橋梁，是教育成功的種子。如果能用一句話來概括的話，那一定是：愛，是教育的靈魂。習(xí)近平總書記2014年9月9日在與北京師范大學(xué)師生代表座談時指出，做好老師，要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心。盡管在我們學(xué)校里，絕大多數(shù)教師都是懷有仁愛之心的，但并非每一個教師都能在日常

本書為道德教育研究方面的學(xué)術(shù)專著，本書的研究主要從三個方面考慮，一是道德理論發(fā)展和倫理學(xué)科發(fā)展的需要，二是規(guī)范社會倫理秩序的現(xiàn)實需要，三是個人道德人格自我完善的必然要求。全書共分五章，內(nèi)容涵蓋道德生成與道德自覺、“人”的理論與道德自覺、人的意志與道德自覺、道德認同與道德自覺、道德修養(yǎng)與道德自覺，通過概念與理論分析，詳細

遠程教育是指師生在準(zhǔn)許永久性分離的情況下，教與學(xué)的行為借助媒體技術(shù)再度整合的一種教育方式，它經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和網(wǎng)絡(luò)教育三個階段。 本書采用比較研究法和系統(tǒng)法，對包括中國、韓國、德國、英國、法國、日本等國在內(nèi)的遠程教育進行了研究，系統(tǒng)介紹了這些國家遠程教育的起源、發(fā)展模式、辦學(xué)類型、辦學(xué)特色、監(jiān)管體系，并分

“對分課堂教學(xué)模式”是具有中國原創(chuàng)性質(zhì)的本土化的新興課堂教學(xué)模式。對分教學(xué)模式注重教學(xué)過程的改革和評價,有助于學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。全書由下述五個章節(jié)組成：第一章闡述對分課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵、產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)、具體的四元教學(xué)流程及在我國實施的必要性和可行性；第二章介紹教育領(lǐng)域深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、國內(nèi)外目前的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，及實

本書講述了大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)可能會遇見的各種困惑及解決方案，可謂“一書在手，大學(xué)無憂”。內(nèi)容包含：大學(xué)心理適應(yīng)、大學(xué)生活規(guī)劃、成長困惑化解、心理素質(zhì)提升、心理疾病康復(fù)、考研就業(yè)幫扶、重大事件應(yīng)對、家校積極合作、心理教育感悟等內(nèi)容。