在這本書中，作者借鑒斯托夫人詳細(xì)地介紹女兒維尼芙雷特的成長經(jīng)歷和她的教育理念。她避開了枯燥的論證，而是以鮮活的事例來說明問題，讓讀者可以身臨其境般感受到她的用心所在和方法之妙，具有很強的對比性和借鑒性。每一個母性都天然地具有著孩子不可或缺的母愛，但借鑒名家經(jīng)典，或許會成就自己的經(jīng)典。

愛因斯坦、弗洛伊德、門德爾松、畢加索、洛克菲勒、杜拉克……這些如雷貫耳的名人都是猶太人。猶太民族對孩子的教育法，與中國傳統(tǒng)家教有某些相似之處。本書從一個教育專家的視角切入，通過一個個生動典型的故事和精辟獨到的點評，全面系統(tǒng)地揭示了造就猶太奇跡的根本原因，告訴世人：猶太奇跡并非神秘莫測、不可的神話，而是建立在教育之上的。

斯賓塞是近代西方科學(xué)教育思想的倡導(dǎo)者。本書通過對孩子天性的透徹分析和妥善駕馭，他提出了：逃走教育，快樂教育的教育理念，強調(diào)對兒童的教育應(yīng)當(dāng)遵循心理規(guī)律符合兒童心智發(fā)展的自然順序。從而揭示科學(xué)教育本質(zhì)的特征。引導(dǎo)孩子在快樂中學(xué)習(xí)；興趣是學(xué)習(xí)和求知的最大動力，是孩子對事物的主動選擇，而引導(dǎo)則能促進(jìn)加強孩子的這種主動性，使興

本書蘊涵著雙向教育啟示的家庭教育讀本，是一本寫給所有希望自己孩子實現(xiàn)自我價值的年輕父母的書�？赡苣阌捎诜N種原因，沒有踏進(jìn)哈佛大學(xué)的校園，無緣成為社會的精英，這不等于你永遠(yuǎn)就失去了成功的機會。從現(xiàn)在開始，掌握科學(xué)的哈佛育兒教育，讓你的孩子愿意學(xué)習(xí)、積極思考、努力奮斗，必將會成為“金子”發(fā)出耀眼的光芒。成功是每個人畢生的渴

本書中從德育、智育、身心健康、禮儀等方面闡述了自己的教育觀點。他強調(diào)以人為本，尊重孩子的個性差異，主張因材施教，認(rèn)為在教育中后天的因素優(yōu)于先天的因素，其中尤為強調(diào)品德的培養(yǎng)。他說：“培養(yǎng)德行的工作是世界上有價值和高尚的工作……人的品德越高，就越容易取得其他一切成就。”《約翰?洛克的貴族教育》處處顯露出作者超人的智慧，為

如今，大家心懷對孩子的期待與關(guān)注，卻沒有真正理解愛孩子應(yīng)該源于哪里，教育的意義又是什么。在補習(xí)班、課外班、各種機構(gòu)的渲染下，有多少家長深陷各種輔導(dǎo)班的謎團中，無法自拔。他們真的知道孩子不同階段的需求和關(guān)注嗎？那些所謂的興趣是不是孩子真心喜歡的呢？臺灣面臨著同樣的養(yǎng)育難題和困惑，這次臺灣作者林

相比許多家教圖書，《愛孩子，你愛對了嗎》本書提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。書中還給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐結(jié)合，使父母們可以獲得許多有效的經(jīng)驗，教育意識也隨之改善。我們都希望自己的孩子變好，但有時我們強加給孩子身上的期望好像是愛他，其實是自私的表現(xiàn)。同時，家長會因為

《二孩家庭：父母和大寶二寶溝通有道》本書是為二孩家庭量身定做的親子教育指南。書中用通俗易懂的語言、貼近生活的案例和詳實豐富的圖片，分別講述了二孩家庭中擁有手足親情的優(yōu)勢以及所產(chǎn)生的矛盾、父母應(yīng)該采取的策略以及教育方針，包括培養(yǎng)孩子的獨立性、分享心、安全意識以及獨特的個性等，將兄弟姐妹之間的溝通、父母和孩子的溝通、父母對

本書是作者基于十多年家庭教育培訓(xùn)和講座實踐經(jīng)驗的總結(jié)，涵蓋了家庭教育中的各方面的問題解答和建議，以心理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)為科學(xué)依據(jù)，以鮮活的教學(xué)經(jīng)驗和案例為實踐依據(jù)。作者認(rèn)為，真正優(yōu)秀的家庭教育，其實就是父母的自我修行。孩子的許多問題，是照出父母不良行為的鏡子。解開問題的鑰匙，并不在孩子身上，而在父母手里。父母的修行就

“養(yǎng)個男孩太鬧心了，他們坐不住，不聽話，爭強好勝，經(jīng)常犯錯，愛磨蹭，愛偷懶，動不動就出手打人，喜歡看漫畫、看電視、玩游戲……”家有男孩的爸媽，總是羨慕別人家的“小棉襖”文靜乖巧、懂事聽話，一想到自家那個“熊孩子”身上的種種“問題”就常常頭疼不已。男孩，真的就那么難養(yǎng)嗎？著名親子教育專家付小平，結(jié)合自己養(yǎng)育兒子的親身經(jīng)歷