本書蘊涵著雙向教育啟示的家庭教育讀本,是一本寫給所有希望自己孩子實現(xiàn)自我價值的年輕父母的書?赡苣阌捎诜N種原因,沒有踏進哈佛大學的校園,無緣成為社會的精英,這不等于你永遠就失去了成功的機會。從現(xiàn)在開始,掌握科學的哈佛育兒教育,讓你的孩子愿意學習、積極思考、努力奮斗,必將會成為“金子”發(fā)出耀眼的光芒。成功是每個人畢生的渴望和追求,成功就意味著快樂與幸福、鮮花與掌聲、生命的永恒與精神的不朽。用心去閱讀,父母和孩子便會得到成功的垂青。
寫在前面的話
可憐天下父母心,在培養(yǎng)孩子上父母都是不遺余力地使出渾身解數(shù),目的只有一個,那就是讓孩子成為有用之才。是的,孩子是父母最大的寄托。
在教育孩子上,方法有很多,但是哪一種方法更為有效呢?
研究證明,孩子接受教育越早越好,甚至早到孩子出生之前。于是,早教成了爸爸媽媽們必須溫習和鉆研的“功課”。
現(xiàn)在,早教已經(jīng)被爸爸媽媽們所認可。許多父母都能如數(shù)家珍地說出蒙臺梭利、斯賓塞、卡爾?威特等一大串兒權(quán)威的教育家的名字。
在這寫在前面的話
可憐天下父母心,在培養(yǎng)孩子上父母都是不遺余力地使出渾身解數(shù),目的只有一個,那就是讓孩子成為有用之才。是的,孩子是父母最大的寄托。
在教育孩子上,方法有很多,但是哪一種方法更為有效呢?
研究證明,孩子接受教育越早越好,甚至早到孩子出生之前。于是,早教成了爸爸媽媽們必須溫習和鉆研的“功課”。
現(xiàn)在,早教已經(jīng)被爸爸媽媽們所認可。許多父母都能如數(shù)家珍地說出蒙臺梭利、斯賓塞、卡爾?威特等一大串兒權(quán)威的教育家的名字。
在這個領域,國外的早教經(jīng)驗比較豐富,開展得也較早,形成許多權(quán)威性的理論。但是在引進這些外國經(jīng)驗時出現(xiàn)了一些爭議,有的認為必須全盤接受,有的認為西方的經(jīng)驗不適合中國國情,有的認為可以借鑒,不一而足。無論哪一種觀點,都是出于對孩子的負責任,目的是讓孩子能接受最適合的早期教育。
縱觀當前許多流行的早教書,大多是國外名家的著述,鮮有詳盡解讀其精髓、按照本土的閱讀習慣而精心編排的。由于國外著作理論性強,有些理論交叉在不同的章節(jié)中,大家在閱讀學習時,顯得既費時又費力,還很難懂。
正因為如此,我們才決定下大力氣去研讀國外的各種早教著述,找出更適合中國父母的早教方法。由于東西方文化的差異、歷史成因的不同,在思想上和方法上也有著一定的不同。但是,總體上來說,基本規(guī)律還是相同的,那就是孩子身上所表現(xiàn)出來的特征差異不大。應該本著去粗取精、洋為中用的原則,根據(jù)是否適合本土的教育環(huán)境來取舍。這就是“嘿!我是早教書”系列圖書出版的初衷。
我國家教作家呂巧玲、宋璐璐應邀擔綱了本套叢書的編撰工作,她們以實際育兒經(jīng)驗和長期研讀諸多家教典籍的心得,精心創(chuàng)作出“嘿!我是早教書”系列解讀精髓本,呈獻給廣大讀者。其特點是本土化、可讀性強、突出重點,圍繞孩子身上所出現(xiàn)的種種問題,進行詳盡的解讀、支招,理論和實踐緊密結(jié)合,情節(jié)生動,說理性強。
本套叢書的最大特點是適合現(xiàn)代父母閱讀,在孩子身上所出現(xiàn)的很多問題在這里都有解釋。有精彩的案例,有詳盡的理論解讀,有具體的實施措施,通過這一環(huán)扣一環(huán)的解讀,既點出了名家教育的精髓,又結(jié)合了本土實際情況進行逐一答疑,使您做父母更為輕松,在家里就能調(diào)教出一個聰明無比的小天才。
一書在手,盡享名家教育精髓。若廣大讀者在研讀本套叢書的過程中能得到啟發(fā),將是我們最大的欣慰。
開卷一定有益!
夢想與標桿
當你知道自己即將成為爸爸或媽媽的時候,那個還沒出生的小家伙就讓你感到無比的欣喜和幸福,他(她)讓你的人生變得完整而精彩,也是他(她)讓你更加明確了生命的意義與責任。因為,孩子就是我們生命的延續(xù)。
所以,無數(shù)的家長為了孩子的未來絞盡腦汁——優(yōu)越的物質(zhì)條件、昂貴的雙語幼兒園,甚至是價格不菲的輔導班、補習班、興趣班……然而,這些是否能帶給孩子他們最需要的東西?又是否真的能讓孩子有所提升呢?
當你也為此感到疑惑的時候,翻開本書,或許你就有了答案。
作為一個家庭的希望,孩子的教育絕不能馬虎,更不能盲目。培根說過:“用偉人的事跡激勵孩子,遠勝一切教育!比绻軌驗楹⒆訕淞⒁粋標桿,尋找一個目標,那么孩子就會自然而然地往好的方面走下去。哈佛大學就是這樣的一個標桿。
這所建立了三百多年的美國第一學府,是全世界學子神往的殿堂。每一個家長不禁去想,如果自己的孩子也能夠考上哈佛大學,也能夠像哈佛學子一樣出眾,該是一件多么令人欣慰的事。然而現(xiàn)在,這一切都不再是夢想,而是觸手可及的現(xiàn)實。
本書最大的特點就是將哈佛大學教育專家的精髓理念貫穿始終,呈現(xiàn)了時下最為領先、最為流行也最為科學的教子理念,讓孩子從剛出生開始,就能夠接受哈佛教育,學習哈佛理念。
本書是蘊含著雙向教育啟示的家庭讀本,是一本寫給所有希望自己孩子能夠成才、能夠有所建樹的父母看的書。無論是精彩的原創(chuàng)故事,還是名人的生動案例,都將帶給你前所未有的感受。
請記得,你的孩子也能上哈佛。
宋璐璐,首都師范大學中文系研究生,專注于少年與兒童教育類寫作,其中《玻璃鞋》《甜心小姐》等短篇小說被國內(nèi)知名雜志收錄,《跳跳熊》《我的身體真奇妙》等書在業(yè)界獲得一致好評。
第一章
哈佛潛能教育:讓孩子都有成為天才的可能 / 001
你的孩子也可以考上哈佛 / 002
哈佛天才是這樣煉成的 / 002
不要扼殺孩子的好奇心 / 006
讓你的孩子能力無限大 / 009
讓孩子變聰明很容易 / 009
發(fā)掘孩子潛能,因材施教助成長 / 012
發(fā)現(xiàn)孩子強項,讓強項成為特長 / 015
解開束縛,讓孩子自由成長 / 018
保護孩子的主見和個性 / 018
讓孩子自發(fā)活動 / 022
不要強迫訓練 / 025
每個孩子都擁有無限的創(chuàng)造力 / 028
創(chuàng)造性思維,給潛能插上翅膀 / 031
培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力 / 031
培養(yǎng)孩子的逆向思維能力 / 034
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性想象力 / 038
第二章
稱贊讓孩子更自信 / 044
給孩子一點贊美 / 044
采用合理的方式贊賞孩子 / 048
塑造良好品行,讓孩子更具魅力 / 051
教會孩子善良 / 051
培養(yǎng)正直的孩子 / 054
讓孩子說“謝謝” / 057
寬容讓孩子更成熟 / 061
寬容的孩子朋友多 / 061
讓孩子學會尊重與包容 / 064
讓孩子學會寬容待人 / 067
培養(yǎng)孩子的責任感 / 070
卡爾?威特家庭的責任教育 / 070
從小培養(yǎng)孩子的責任感 / 073
堅持就是一種責任感 / 076
父母和孩子要時常交流 / 079
與孩子及時溝通 / 079
善于傾聽孩子的心聲 / 082
學會尊重孩子 / 085
科學糾錯,讓孩子勇往直前 / 088
幫助孩子糾正錯誤 / 088
孩子不承認錯誤怎么辦 / 091
謊言是最致命的毒藥 / 094
改掉缺點,讓孩子更加完美 / 097
幫助孩子克服自私的心理 / 097
引導孩子摒棄嫉妒的心理 / 100
幫助孩子克服驕傲自滿 / 104
第三章
哈佛興趣教育:努力學不如喜歡學 / 109
興趣是孩子最好的老師 / 110
發(fā)現(xiàn)源自游戲 / 110
斯特娜夫人的音樂訓練法 / 114
天才也需要后天的培養(yǎng) / 117
不要埋沒了天才 / 117
早期教育,孩子的“成長加速器” / 121
樹立目標,讓孩子少走彎路 / 124
小目標造就大成功 / 124
目標要從實際出發(fā) / 127
第四章
哈佛能力教育:多元訓練受益多 / 131
學習能力,好方法與新思維并行 / 132
打破砂鍋問到底 / 132
考試是個技術(shù)活 / 135
方法才是重點 / 138
表達能力,思想的外在體現(xiàn) / 141
說話與智力密不可分 / 141
訓練孩子的語言表達能力 / 145
交往能力,讓孩子收獲友誼 / 148
與人交往,理解很重要 / 148
引導孩子正確交朋友 / 151
辦事能力,讓孩子沉著應對問題 / 154
安全是一切事情的前提 / 154
讓孩子自己解決問題 / 157
動手讓孩子更聰明 / 160
自控能力,讓孩子學會控制自己 / 163
自制力強,才能集中注意力 / 163
戰(zhàn)勝欲望和誘惑 / 167
提高孩子的自制力 / 170
閱讀能力,讓孩子與書籍交朋友 / 173
書籍是了解世界的鑰匙 / 173
閱讀需要技巧 / 178
讓你的孩子喜歡書籍 / 182
理財能力,積極培養(yǎng)孩子的財商 / 186
培養(yǎng)孩子的理財能力 / 186
讓孩子參與家庭理財 / 189
培養(yǎng)孩子的財商 / 193
教會孩子如何取舍 / 197
第五章
哈佛社會教育:讓孩子飛向更遠的天空 / 201
獨立,孩子最應該具備的人格素質(zhì) / 202
授之以魚,不如授之以漁 / 202
讓孩子做力所能及的事 / 205
摒除孩子的依賴感 / 208
引導孩子獨立思考 / 211
權(quán)利與公民教育,讓孩子更快融入社會 / 215
教會孩子用權(quán)利維護自己 / 215
增強孩子的社會道德意識 / 218
禮儀教育應該從小抓起 / 221
挫折,讓孩子更好地成長 / 224
別怕孩子受挫折 / 224
培養(yǎng)孩子的心理承受能力 / 227
勇氣,孩子成長路上必備的品質(zhì) / 231
認識勇氣的價值 / 231
鼓勵孩子敢于嘗試新事物 / 235
后記 / 239