本書立足于我國高等教育發(fā)展的實(shí)際，介紹了國際學(xué)生管理事務(wù)工作的有關(guān)情況，內(nèi)容上從學(xué)生管理事務(wù)的基礎(chǔ)理論入手，以此為指導(dǎo)構(gòu)建國際學(xué)生管理事務(wù)的內(nèi)容體系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生管理事務(wù)的運(yùn)行保障和學(xué)生的權(quán)利保障，學(xué)生管理事務(wù)是高校學(xué)生工作者進(jìn)行交流對(duì)話的重要平臺(tái)和渠道，所以書中對(duì)學(xué)生管理事務(wù)的背景與對(duì)象進(jìn)行了研究。書中還

"2012年4月26日，中國—中東歐國家合作宣告成立。這是中國和中東歐國家以傳統(tǒng)友好為底色，基于合作共贏、共謀發(fā)展的共同意愿攜手打造的跨區(qū)域合作平臺(tái)。中國-中東歐國家合作是中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的重要組成部分和有益補(bǔ)充。中國一直特別重視保持和發(fā)展與中東歐國家的友好合作關(guān)系。本書從中東歐各國高等教育的發(fā)展歷程、規(guī)模層次、國

本書共六章，第一章闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃概述；第二章闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與實(shí)施；第三章闡述了民族地區(qū)高校大學(xué)生求職技巧；第四章闡述了民族地區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；第五章闡述了民族地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備；第六章闡述了地方性民族院校就業(yè)指導(dǎo)研究。

本書是深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐永周老師的研究課題，也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果總結(jié)。旨在讓大學(xué)生更好地從身心兩個(gè)層面融入社會(huì)。本案例不光提供了豐富的實(shí)踐場景，還獨(dú)創(chuàng)性地融入了心理學(xué)等方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生具備非常好的指導(dǎo)和教育意義。

本書主要闡述思想政治教育話語轉(zhuǎn)型研究的背景及理論與實(shí)踐意義，分析和梳理目前思想政治教育話語轉(zhuǎn)型研究的現(xiàn)狀，對(duì)思想政治教育話語的特點(diǎn)、規(guī)律、影響因素進(jìn)行歸納和總結(jié)，為研究奠定前期基礎(chǔ)。

本書著眼于課程思政與思政課程協(xié)同育人的路徑探索,從唯物辯證法基礎(chǔ)理論分析出發(fā),聚焦在核學(xué)科領(lǐng)域,圍繞著相關(guān)理論、事件和人物等內(nèi)容,形成此領(lǐng)域的課程思政案例集,總結(jié)了在開展課程思政過程中的一般經(jīng)驗(yàn)和一般方法,既針對(duì)專業(yè)課程思政提供理論化的指導(dǎo),又面向思想政治理論課提供特色化的案例分析,在課程思政與思政課程兩方面均具有一定

本書共收錄16位人物撰寫的21篇文章，他們崗位不同卻都為良師，以德而耕，潤物無聲。書中配有文章作者的介紹和人物照片，能更細(xì)致地向全校師生乃至社會(huì)各界展示這些名師的境界和愿景。

本書通過八章內(nèi)容對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課進(jìn)行闡述。第一、二章從介紹文化的相關(guān)概念導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容、基本精神、當(dāng)代價(jià)值。第三章從介紹思政課的發(fā)展歷程、科目、內(nèi)容導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課的關(guān)系。第四章到第六章重點(diǎn)介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的邏輯、原則、途徑。第七章從實(shí)踐的角度給出了中華

本書對(duì)高校人才培養(yǎng)與教育教學(xué)改革進(jìn)行了深入的研究。首先系統(tǒng)闡述了高�，F(xiàn)行人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析了其改革的重要性，并提出高校人才培養(yǎng)的新模式；其次分析高校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理等方面與人才培養(yǎng)要求的不適應(yīng)性，并由此對(duì)專業(yè)、課程、教學(xué)、師資隊(duì)伍，教學(xué)管理提出了改革的設(shè)想。

本書從高校對(duì)于人力資源管理問題展開深入研究，通過提高人力資源管理水平，提升高校競爭力，使高校得到長遠(yuǎn)發(fā)展；并以高校人力資源管理的觀念出發(fā)，通過研究高校人力資源的規(guī)劃與組織架構(gòu)，達(dá)到高校人力資源的優(yōu)化配置；對(duì)招聘管理、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、成本管理以及人事檔案管理等問題展開論述。