本書是深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐永周老師的研究課題，也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果總結(jié)。旨在讓大學(xué)生更好地從身心兩個(gè)層面融入社會(huì)。本案例不光提供了豐富的實(shí)踐場景，還獨(dú)創(chuàng)性地融入了心理學(xué)等方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生具備非常好的指導(dǎo)和教育意義。