本書內(nèi)容包括《驀然回首已十年--聊城大學(xué)運河學(xué)研究院學(xué)術(shù)研究的回顧與展望》、十年大事記、學(xué)術(shù)沙龍、田野考察、舉辦重要會議、成果,《光明日報》《中國社會科學(xué)報》刊載文章、媒體報道、研究院人員簡介及組織機構(gòu),其中成果部分包括論文、專著、獲獎、應(yīng)用成果、榮譽稱號,其中大事記及成果部分,亦收錄2012年之前的內(nèi)容,同時附錄研究

本書從機構(gòu)沿革、發(fā)展歷程和暢想未來三個部分記錄了華中科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與計算中心40年來的跨越發(fā)展之路,記錄了中心40年來具有重要影響的事件,介紹了中心各部門為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息化發(fā)展所做出的努力和貢獻。內(nèi)容涵蓋校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展、信息系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)據(jù)管理、高性能計算基礎(chǔ)設(shè)施平臺的規(guī)劃、建設(shè)和運維、計算機開放實驗室的管理、以及用戶

20世紀80年代以來，在國家財政體制變革、國家財政能力變遷、高等教育財政撥款方式改革等宏觀背景下萌生、發(fā)展與強化的高等教育項目制，已成為一個覆蓋高等教育方方面面且具有強大建構(gòu)性的制度體系。本書以財政社會學(xué)、新制度主義、結(jié)構(gòu)化理論等作為研究的理論資源憑借，深刻地刻畫著研究的明、暗兩條線索：以高等教育項目制內(nèi)涵的發(fā)展與變遷

本書采取量化和質(zhì)化相結(jié)合的方法對在華留學(xué)生的媒介接觸程度、媒介情感、媒介生產(chǎn)對中國文化認同的影響進行討論。首先，我們在北京、廣州、上海三個城市的高校收集到1003份有效問卷，通過數(shù)據(jù)加權(quán)保留了937份數(shù)據(jù)，量化分析媒介接觸程度對在華留學(xué)生中國文化認同的影響。其次，我們對30位在華留學(xué)生進行了深度訪談，最后，我們對60位

本書從新時代背景出發(fā)，結(jié)合高校德育工作的新要求和新機遇，系統(tǒng)梳理了高校德育工作存在的顯性問題，同時深挖隱性挑戰(zhàn)，從高校德育的歷史脈絡(luò)著手，對新時代高校德育進行了全面梳理；從高校德育工作體系構(gòu)建、德育生態(tài)環(huán)境優(yōu)化、德育工作隊伍轉(zhuǎn)型、德育工作思路方法創(chuàng)新等方面多角度、多維度對高校德育工作進行了系統(tǒng)性論述；聚焦構(gòu)建德育共同體

本書由全國第三方大學(xué)評價咨詢機構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)**編制完成，由“艾瑞深中國雙一流建設(shè)評價課題組”組織撰寫完成。本書是以校友會2023中國大學(xué)排名、2023中國大學(xué)一流專業(yè)排名為主題的高考志愿填報參考工具書，對海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職（�？疲┰盒５木C合實力、本科專業(yè)等方面的實力和水平進行了系統(tǒng)

本書立足新時代，以新時代高職院校大學(xué)生朋輩教育環(huán)境建設(shè)為研究對象，從理論研究和實踐考察雙向度，對高職院校大學(xué)生朋輩教育建設(shè)的研究和現(xiàn)狀進行深入的探究。研究以馬克思主義環(huán)境理論和“人的本質(zhì)”理論為指導(dǎo)，正確認識和處理“人與環(huán)境”“教育與環(huán)境”的辯證關(guān)系。遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，緊密結(jié)合高職院校大學(xué)生成長需求，以問題為

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本書根據(jù)國務(wù)院關(guān)于《教育重大突發(fā)事件專項督導(dǎo)暫行辦法》的通知，結(jié)合學(xué)校安全教育，具體介紹了自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生、社會安全、校園安全等安全教育體系知識，并通過案例剖析，為學(xué)生提供各類應(yīng)對突發(fā)事件的必備知識、求生技巧和安全培訓(xùn)，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。本書具有知識系統(tǒng)、案例真實、貼近實際、操作性強、強化素質(zhì)能力