本書以生態(tài)系統(tǒng)視角為理論框架，運(yùn)用扎根理論的研究方法，選取某市一家醫(yī)療、護(hù)理和社會(huì)工作等多專業(yè)合作的老年社會(huì)服務(wù)中心為研究單位，針對(duì)中心多專業(yè)團(tuán)隊(duì)中的社會(huì)工作者開(kāi)展研究，探索該多專業(yè)團(tuán)隊(duì)的服務(wù)開(kāi)展過(guò)程和社會(huì)工作者在團(tuán)隊(duì)中的任務(wù)及社會(huì)工作者建構(gòu)專業(yè)身份認(rèn)同的歷程。本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、深度訪談法和參與觀察法等方法收集資料，

該書主要介紹了臨床護(hù)理過(guò)程中需要掌握的基本知識(shí)和技能，包括常用的護(hù)理技能操作技術(shù)，每項(xiàng)操作為一節(jié)，為便于讀者學(xué)習(xí)和理解，每一節(jié)由定義、目的、操作程序、注意事項(xiàng)四部分內(nèi)容構(gòu)成。然而醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，護(hù)理學(xué)的未來(lái)發(fā)展還有待于醫(yī)學(xué)界同道共同開(kāi)拓和探討。

《失能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》通過(guò)梳理老年人失能的內(nèi)涵特征及現(xiàn)狀、長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)的類型及影響因素，以大樣本數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，闡述我國(guó)老年人的失能規(guī)律與照護(hù)服務(wù)提供標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)聯(lián)，結(jié)合典型地區(qū)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)與管理的經(jīng)驗(yàn)，提出完善我國(guó)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系的設(shè)想�！妒�能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》在定量分析和定性分析相結(jié)合的基礎(chǔ)上，分析了

《高級(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》內(nèi)容圍繞不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐知識(shí)和技能展開(kāi)，分為急危重癥、糖尿病、腫瘤、社區(qū)護(hù)理等九個(gè)�？浦黝}，以案例為引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系、訓(xùn)練臨床思維能力和操作技能，凸顯不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐的特性和價(jià)值，體現(xiàn)整體護(hù)理的理念及多學(xué)科知識(shí)的融合�！陡呒�(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》可作為臨床護(hù)理研究生、本科生教學(xué)以及醫(yī)療機(jī)

作者融合國(guó)內(nèi)外不同護(hù)理科研教材的特點(diǎn)，結(jié)合護(hù)理實(shí)踐問(wèn)題編寫了《護(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》，旨在以簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言、導(dǎo)航式科研思維訓(xùn)練引導(dǎo)廣大讀者基于護(hù)理實(shí)踐選題、設(shè)計(jì)，并在臨床實(shí)踐中驗(yàn)證、應(yīng)用相關(guān)科研成果�！蹲o(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》凝聚了省內(nèi)護(hù)理科研精英的理念及思路，體現(xiàn)出“貼近臨床、突出護(hù)理”的特點(diǎn)。既要求

本書緊緊圍繞運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病基層醫(yī)療工作者與照護(hù)者需要學(xué)習(xí)掌握的疾病與康復(fù)護(hù)理基本知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病康復(fù)護(hù)理的主要技術(shù)與方法，掌握與之相關(guān)的政策與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科技進(jìn)步能夠?yàn)榛颊咚�提供的支持等�?nèi)容，為患者提供精準(zhǔn)、及時(shí)和有效的指導(dǎo)，以幫助患者規(guī)范化的綜合治療、科學(xué)護(hù)理，改善生活質(zhì)量、延長(zhǎng)生存期。本書共有六

《內(nèi)外科護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練》是中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)課程改革成果教材《內(nèi)外科護(hù)理》的配套指導(dǎo)和訓(xùn)練用書，由長(zhǎng)期從事內(nèi)外科護(hù)理教學(xué)的一線教師執(zhí)筆編寫，知識(shí)系統(tǒng)完整，有“導(dǎo)”有“練”，引導(dǎo)學(xué)生“怎么學(xué)”“怎么用”，好學(xué)易懂，適應(yīng)面廣，形式創(chuàng)新。該書無(wú)論是對(duì)教師備課、授課，還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固教學(xué)效果均大有裨益。全書

社區(qū)護(hù)理

本教材緊扣護(hù)理工作的實(shí)際需要，序化教學(xué)內(nèi)容，由九章構(gòu)成。內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)、現(xiàn)代護(hù)理觀的基本理念、護(hù)士與患者、護(hù)理支持性理論、護(hù)理理論、護(hù)理科學(xué)思維方法與決策、護(hù)理程序、健康教育、護(hù)理與法。本教材結(jié)合護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，在每章之前列出學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)提出要求；每節(jié)內(nèi)容以案例為載體，引發(fā)思考，提高學(xué)生解

本書介紹了慢性腎臟病的居家護(hù)理知識(shí)與技能，尤其是血液透析、腹膜透析及腎移植患者的居家護(hù)理技術(shù)，以及慢性腎臟病患者常見(jiàn)的急癥和并發(fā)癥的預(yù)防及護(hù)理知識(shí)，同時(shí)還結(jié)合中醫(yī)特色護(hù)理，介紹了腎病患者常用的中醫(yī)特色治療方法，可作為廣大基層護(hù)理工作者、腎病患者及其家屬的日常護(hù)理手冊(cè)。