本書結(jié)合“費曼學(xué)習(xí)法”與“番茄工作法”,加之作者自己的教學(xué)經(jīng)驗,通過生動的案例、詳細的指導(dǎo)以及實用的建議,幫助孩子從自身的角度去剖析學(xué)習(xí)問題、培養(yǎng)思考力、提高學(xué)習(xí)技能與興趣,從而讓他們更好地成長。

本選題是引進澳大利亞家庭教育專家安德魯·弗勒的一本家庭教育經(jīng)典作品。每天,許多家長和老師都要和那些具有挑戰(zhàn)性、個性任性的孩子們做斗爭。這些孩子通常是頑固的、有決心的、調(diào)皮的,或者就是難以相處。然而,歷史上許多偉大人物都是調(diào)皮的孩子。父母和老師如何才能學(xué)會管理這些孩子,并幫助他們改變和培養(yǎng)積極的生活習(xí)慣--包括了解他人,

本書主要介紹面對特殊幼兒,開展教育康復(fù)的理論與方法。主要包含兩個篇章。第一個篇章以理論為主,第二個篇章以實踐為主:1、理論與實踐相結(jié)合,最終落腳實踐,為讀者提供可以直接應(yīng)用的知識和方法;2、教育康復(fù)是老題新意,說老題是因為教育康復(fù)最早是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提出的綜合康復(fù)中的一個組成部分,是指教育發(fā)揮了康復(fù)的作用,故將教育發(fā)揮了康復(fù)

本書是一部以民國華人華僑與廣東教育為研究對象的學(xué)術(shù)專著。當(dāng)前,學(xué)界對華僑華人與僑鄉(xiāng)的經(jīng)濟、社會、文化變遷作了不少研究,對廣東華僑教育的研究也有不少成果,但如“為什么要單獨創(chuàng)辦華僑教育”“創(chuàng)辦了哪些類型的華僑教育”“這些華僑教育效果如何”等問題,許多相關(guān)的基本制度和史實尚未明晰,此外,對華僑華人捐資興學(xué)的研究大多停留在捐

本書系統(tǒng)介紹了自閉癥兒童感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理論與訓(xùn)練活動設(shè)計，全書共分為八部分，主要介紹了感覺統(tǒng)合的概念及自閉癥兒童感知覺發(fā)展特點、感覺統(tǒng)合與自閉癥兒童的發(fā)展、自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力評估、自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理論、自閉癥兒童的感知覺訓(xùn)練、自閉癥兒童觸覺訓(xùn)練的活動設(shè)計、前庭覺訓(xùn)練的活動設(shè)計、本體覺訓(xùn)練的活動設(shè)計。

本書基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代這個大背景，從中西古典教育和現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時代高等職業(yè)教育的雙重視角，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”，“學(xué)什么、教什么”，“怎么教、怎么學(xué)”，“評什么、怎么評”等問題展開研究，并以高等職業(yè)教育的教學(xué)改革作為整個研究的切入點，期待以教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)評價的改革作為實現(xiàn)高職教育“成人”與“成才”

"本書為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書根據(jù)大學(xué)新生特點、教育規(guī)律與現(xiàn)行教育制度、政策和規(guī)定，以大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活為主要內(nèi)容，以幫助大學(xué)新生順利度過初入大學(xué)的適應(yīng)期，更好更快地完成角色轉(zhuǎn)換，促進其素質(zhì)的全面提升和健康成長為宗旨，對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理健康、人際交往、社會實踐、自我管理等做了全面闡述。為了引導(dǎo)大學(xué)生

本書共分為八章，第一章對現(xiàn)代職業(yè)教育的概念、特征、體系等進行了闡述；第二章對產(chǎn)教融合的基本概念、特點、相關(guān)理論及作用等進行了解釋與分析；第三章對國外高職教育產(chǎn)教融合機制進行比較分析；第四章對高職院校產(chǎn)教融合的利益相關(guān)者分別進行闡述；第五章對職業(yè)教育產(chǎn)教融合存在的問題及采取的措施進行分析；第六章對產(chǎn)教融合質(zhì)量評價體系的構(gòu)

社會情感學(xué)習(xí)能力是需要孩子具備的自我（情緒）管理、維護良好的人際關(guān)系、做出負責(zé)任的決定及解決問題的能力，是孩子應(yīng)對未來發(fā)展必備的重要能力之一。立愛自親始，培養(yǎng)孩子的社會情感能力需要從家庭中開始。本書基于阿德勒心理學(xué)的理念，結(jié)合中國文化，以及作者在中國學(xué)校和家庭教育中的多年實踐，針對如何在家庭中著重培養(yǎng)孩子的社會情感能力

對父母來說,能夠養(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子,幫他找到他的價值,是作為父母的心愿。但養(yǎng)育和教育子女,不單單是自我努力的事情,還需要對另一個生命--一個逐漸有自主性、獨立意思的個體進行影響和指導(dǎo),這對許多家長來說,難度真的有些大。本書由89位清華本科生的家長盡心奉獻,就如何養(yǎng)育、陪伴、助力孩子的成長分享了他們的經(jīng)歷與感悟。本書可謂濃