中華民族素來以有家教而著稱于世，我國不僅有數千年傳承不棄的重視家庭德育優(yōu)良傳統(tǒng)，而且在歷史的長河中逐漸積淀發(fā)展成為一種家訓文化。這種民間大眾教化方式，對中國人成長成才具有永續(xù)習染和人格型塑作用，經過反復實踐“學而時習之”的家庭教育，它與修齊治平的社會理想一起成為中國人治家教子的育人長效機制。家長們希望后輩子孫世代傳承家

本書是樊登推薦的終生學習領導者、暢銷書《終身學習：哈佛畢業(yè)后的六堂課》作者、“終身學習·chaoyue成長營”導師黃征宇的又一全新力作。每個人的觀點、想法、習慣和行動背后，都關聯(lián)著屬于自己的“思維故事”，它影響著我們怎么看待自己、他人以及世界。不同的人有不同的“思維故事”，造就了各自不同的人生。了解個中原

本書選編曾國藩家訓139則，以光緒五年（1879）傳忠書局本《曾文正公家訓》為底本，以岳麓書社2015年版《曾國藩家書》為校本，并從中補入20余則底本未收重要家訓，按時間先后順序編排。全書遵循叢書體例，在每段家訓原文后，依次按照今譯、簡注、實踐要點的結構，全面解讀曾國藩為官、持家、育子、處事的思想內涵和風格特點，重點揭

本書稿為中華家訓導讀譯注叢書之一，作者為清代呂留良，由張?zhí)旖艿茸g注。此次整理，以清康熙四十二年（1703）呂葆中主持刊刻的明農草堂印本《晚村先生家訓真跡》為底本，以中華書局2015年版《呂留良全集》、浙江古籍出版社2011年版《呂留良詩文集》為參校本，并從《呂晚村先生文集》等中補入若干與家訓相關的篇目。全書共5卷16篇

《顏氏家訓》，七卷二十篇，北齊顏之推著。全書諸篇，內容豐富，涉及家庭教育、讀書作文、養(yǎng)生雜藝、待客交游、宗教信仰等眾多主題，又一以貫之，皆以指引子孫后代立身揚名為本。雖然如此，顏氏的教誨，絕不以人格的喪失為代價，而是勉勵子孫后代成為修己以敬的賢人，進而向修己以安人的仁人、修己以安百姓的圣人邁進。此次譯注，遵循擇其善者而

本教材分上下兩冊。上冊側重思想道德素質教育理論知識和核心價值觀的傳授，分為領略中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹立社會主義核心價值觀、走進現(xiàn)代企業(yè)文化、調適心理健康、成就職業(yè)生涯、共創(chuàng)美好環(huán)境六個項目。下冊側重職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，包括社交溝通能力、團隊合作能力、自我學習能力、信息處理能力、自主創(chuàng)新能力、解決問題能力六個項目。

學無涯也，而人之知有涯。積無量數之有涯者，以與彼無涯者相逐，而后此有涯者亦庶幾與之為無涯，此即學術界不能不有學術史之原理也。茍無學術史，則凡前人之知，無以為后學之憑借，以益求進步。而后學所窮力盡氣以求得之者，或即前人之所得焉，或即前人之前已得而復舍者焉。不惟此也，前人求知之法，亦無以資后學之考鑒，以益求精密。而后學所窮

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，是國家示范性高職院校建設項目“學生綜合素質培養(yǎng)模式研究”的重要成果之一。本書將學生職業(yè)素質劃分為學習能力、溝通能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、企業(yè)文化與職業(yè)道德、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、面試能力和畢業(yè)生離校9個模塊，設置了學風建設系列活動、溝通能力訓練營、科技文化節(jié)、職業(yè)生涯規(guī)

本書通過一些發(fā)人深省的故事,精辟地分析了再苦也要笑一笑的人生智慧,幫助我們從苦難中成長。內容包括:任何時候不能對自己失去信心,哪怕生活很糟糕;挫折和磨礪也值得珍惜,苦難是人生的大學等。

本書作者圍繞自己咨詢過程中遇到的各類真實案例，以信念系統(tǒng)為著眼點，視問題為資源，借助心理學*的NLP、完形療法等觀點，系統(tǒng)地闡述潛能激發(fā)過程，從而形成獨具特色的潛能開發(fā)路徑。 書中26種自我進化的方法能夠指導讀者認清自我，正視困難，重啟生命動力，從而切實發(fā)生蛻變，跟過去告別，迎接更多的可能性。