本書分為四章，包括教學方法篇、課堂教學篇、教師素質(zhì)篇、學生素質(zhì)篇。具體包括根據(jù)新課程教學目標來確定教學策略、明確在課堂上“教什么”、新課程下的備課方法等內(nèi)容。

精益思想起源可追溯至16世紀的威尼斯。通過優(yōu)化流程，威尼斯造船匠可以在一天內(nèi)以更少的材料和工作量組裝一艘船。精益思想后來進入汽車行業(yè)，在豐田z具開創(chuàng)性，后被麻省理工學院的研究人員推廣并西方化。精益就是用更少的資源做更多的事情。為了讓教學更高效，學生有更好的學習成果，作者介紹了如何將精益思想引入教育實踐，如何通過改進關鍵

《像科學家一樣思考：怎么做？怎么教？》是一本有趣味、凸顯思維、有方法、案例豐富的科學思維教學指南，可靠、系統(tǒng)、接地氣。全書各章節(jié)聚焦兩個話題：科學家怎么做，科學教師怎么教，既有案例分析，還有要點總結、教學腳手架，以及關于各探究要素的誤解與澄清。全書內(nèi)容和體例設計新穎獨特，力圖幫助廣大一線科學教師認識科學思維究竟是什么，

本書共六章，內(nèi)容包括：基于環(huán)境與資源的教育信息化技術基礎、基于頂層設計與系統(tǒng)規(guī)劃的教育信息化發(fā)展路徑、新時代信息化教學的教師專業(yè)發(fā)展與教學過程分析等。

本書作者詳細觀察學障生在課業(yè)上的掙扎與心理上的困惑,也看到他們在和家庭、老師、同學的互動中所產(chǎn)生的誤解和對立。不管您的孩子是不是有學習障礙,當他學習有困惑時,我們能從書中理解他的無奈,也能應用書中提供的方法陪伴與支持孩子。

本書是魯?shù)婪颉さ吕卓怂菇逃�心理學經(jīng)典著作,不僅解決了現(xiàn)代家庭中父母所面臨的“挑戰(zhàn)”問題,還系統(tǒng)描述了現(xiàn)代父母所面臨的各種問題一一父母有哪些易犯的錯誤;如何理解孩子的基本人格;如果想要在家庭內(nèi)部建立民主,父母應該如何訓練孩子。本書為我們提供了一系列方法來解決父母困境,如引導孩子尊重秩序并接受社會規(guī)則,與孩子發(fā)展互動關系,

本書關注校園生活、學習輔導、性格塑造、人際交往、情緒管理五大領域,精心挑選35個常見問題,帶孩子用心理學實驗發(fā)現(xiàn)不同行為背后的秘密,并給出解答和行動方案,使孩子認識自己、提高情商、學會情緒管理,收獲積極、幸福的性格底色。

本書的思考與探索,從對主題班會活動的實踐開始,以日常生活為視域,以主題班會活動的整體設計及實踐路徑為核心,提出作者基于廣域?qū)W生生長的主題班會活動的認識。細看全書十個章節(jié),這“方略”,有“取其勢”的宏觀把握,有“明其道”的中觀建構,有“精其術”的微觀路徑。“方略”的宏觀把握,有系統(tǒng)思考,有頂層設計,有全局統(tǒng)攬,有科學規(guī)劃

本書內(nèi)容包括：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、基本能力。

本書內(nèi)容包括：學前兒童發(fā)展、學前教育原理、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價。