本書(shū)聚焦在學(xué)習(xí)和生活認(rèn)知層面的弱點(diǎn)和解法，以腦神經(jīng)科學(xué)數(shù)據(jù)為佐證，通過(guò)大量的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，深入探究人腦的運(yùn)作機(jī)制，幫助讀者去探索那些撲朔迷離的主觀體驗(yàn)背后真正的科學(xué)解釋。

以學(xué)生為中心，順應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)律作為宗旨，系統(tǒng)介紹了心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)、邏輯思路，以及每種統(tǒng)計(jì)方法的適用情況、具體操作和注意事項(xiàng)。本書(shū)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)元素，做到了課前便于自學(xué)理解，課中便于練習(xí)討論，課后便于檢索使用。本書(shū)第四版新增的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)可供學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)思想的理解。 本書(shū)特

精神分析伴侶治療是精神分析一個(gè)不斷增長(zhǎng)的應(yīng)用，大多數(shù)精神分析和心理治療項(xiàng)目中通常不提供培訓(xùn)。本書(shū)既是治療師的高級(jí)教材，也是伴侶精神分析心理治療新生的入門(mén)書(shū)。本書(shū)涵蓋了將精神分析應(yīng)用于夫妻治療的主要思想，許多案例和工作各個(gè)維度的問(wèn)題的臨床說(shuō)明。

本書(shū)是作者CatherineMillot作為拉康的情人和接受分析者寫(xiě)的關(guān)于與拉康一起生活的回憶錄，并獲得了法國(guó)安德烈·紀(jì)德文學(xué)獎(jiǎng)。拉康被認(rèn)為是弗洛伊德以來(lái)精神分析領(lǐng)域最有影響的精神分析師。因?yàn)榕c拉康有特殊關(guān)系，作者得以近距離地觀察拉康的言行，同時(shí)與拉康進(jìn)行深入的交流，因此，這個(gè)回憶錄以無(wú)比的洞察力記錄了拉康后期的思想以

精神分析案例失敗研究。以理性科學(xué)的態(tài)度，從實(shí)踐出發(fā)考察精神分析治療失敗案例的原因。對(duì)于指導(dǎo)精神分析治療師在實(shí)踐中正確操作有指導(dǎo)意義。

本書(shū)共分八章，第一章主要介紹了人格概念、特點(diǎn)、經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論視角下的人格測(cè)驗(yàn)編制方法；第二章主要介紹了項(xiàng)目反應(yīng)理論的基本概念、假設(shè)及以其為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)；第三章主要介紹了項(xiàng)目反應(yīng)理論在人格測(cè)量領(lǐng)域中的運(yùn)用研究；第四章介紹了計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)在人格測(cè)量中的運(yùn)用研究；第五章選取了特質(zhì)焦慮量表，以大學(xué)生為被試,編制成

動(dòng)機(jī)式訪談（MI）是一種合作性、引導(dǎo)式的談話風(fēng)格，旨在加強(qiáng)一個(gè)人自己（內(nèi)部）的改變動(dòng)機(jī)與決心。已被證明MI是促進(jìn)當(dāng)事人積極行為改變的一種一線的、循證且有效的干預(yù)方法，并愈發(fā)廣泛地應(yīng)用在物質(zhì)使用、心理健康、初級(jí)保健及�？漆t(yī)療等領(lǐng)域。認(rèn)知行為療法（CBT）聚焦于改變適應(yīng)不良的想法與行為，其一些方法不但是應(yīng)用最廣泛的循證治療

建議分類：心理學(xué)/大眾讀物。這是一部關(guān)于羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)誕生、研究應(yīng)用與發(fā)展的心理學(xué)大眾讀物。羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)是一項(xiàng)著名的心理投射測(cè)試，由瑞士精神科醫(yī)生、精神分析學(xué)家赫爾曼·羅夏于20世紀(jì)初提出，其基本理念為：當(dāng)一個(gè)人面對(duì)模糊不清、毫無(wú)意義的圖形(即墨跡圖)時(shí)，大腦會(huì)努力賦予其意義。這種意義由大腦生成，讓被試者描述看到的墨跡圖

本書(shū)共包括9章內(nèi)容：第一章主要講述貝葉斯網(wǎng)與測(cè)量模型，及貝葉斯網(wǎng)作為測(cè)量模型的優(yōu)勢(shì)；第二章主要介紹與貝葉斯網(wǎng)測(cè)量模型有關(guān)的理論基礎(chǔ)，具體介紹各種常用模型；第三章介紹利用貝葉斯網(wǎng)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)得到屬性之間的層級(jí)結(jié)構(gòu)；第四章介紹貝葉斯網(wǎng)分類器在認(rèn)知診斷分類中的應(yīng)用及關(guān)于貝葉斯網(wǎng)作為診斷模型的進(jìn)一步討論；第五章介紹基于貝葉斯網(wǎng)模型

本書(shū)通過(guò)尖銳的問(wèn)題和思維實(shí)驗(yàn)，幫助讀者靜下心來(lái)，勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心。反思過(guò)去、直面現(xiàn)在、暢想未來(lái)，試一試面對(duì)自己時(shí)，你究竟有多勇敢。你可以用自己喜歡的方式去記錄表達(dá)，當(dāng)你寫(xiě)完后，你可以把這本書(shū)藏起來(lái)、扔掉，或者燒掉。