《美術(shù)（第2版）》更強調(diào)理論的應(yīng)用價值，在介紹兒童美術(shù)教育理論的同時，結(jié)合兒童美術(shù)欣賞能力發(fā)展的階段及特征，為一線教師根據(jù)兒童美術(shù)發(fā)展的水平進(jìn)行各種類型美術(shù)活動的指導(dǎo)提供了可資借鑒的理論和方法�！睹佬g(shù)（第2版）》根據(jù)師范院校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)技能訓(xùn)練，重在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)基本功以及藝術(shù)創(chuàng)意

本書系我們的學(xué)習(xí)故事叢書（全三冊）之一�！断嘈琶恳粋�人的力量》是北京市西城區(qū)三義里第一幼兒園沿著相信兒童、看見兒童的道路深入探索幼兒園教育規(guī)律，找尋適宜園所科學(xué)發(fā)展路徑的階段性總結(jié)梳理。書中記錄了三義里一幼團(tuán)隊在踐行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的過程中，以學(xué)習(xí)故事理念、方法和手段為抓手，不斷學(xué)習(xí)、實踐、思辨與創(chuàng)新

三元數(shù)學(xué)是指情境數(shù)學(xué)、言語數(shù)學(xué)、符號數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)腦是由多種腦網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成。本書通過游戲的方式，在寓教于樂的過程中，引導(dǎo)幼兒完成情境數(shù)學(xué)、語言數(shù)學(xué)與符號數(shù)學(xué)的融合，符合大腦活動規(guī)律及數(shù)學(xué)腦機制的發(fā)展。本書通過創(chuàng)設(shè)數(shù)感或空間問題情境，在動手操作中發(fā)展數(shù)感和空間能力，幼兒可以獲得情境數(shù)學(xué)能力。同時，用自己的話說出數(shù)學(xué)，以及用簡單的

為了讓每個孩子擁有良好的人生開端,為指導(dǎo)家長、撫養(yǎng)者和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者科學(xué)地開展0-3歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作,提高兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)對0-3歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作水平和家庭指導(dǎo)水平,為0-3歲兒童提供早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)。本課程是學(xué)前教育專業(yè)高等職業(yè)教育(3年制)開設(shè)的必修課程,為未來從事早期教育工作的學(xué)生,建構(gòu)理

本教材主要內(nèi)容為適應(yīng)我國0-3歲嬰幼兒托育的從業(yè)人員政策法規(guī)和倫理需要而編寫。主要包括三部分,第一部分分兩章綜述嬰幼兒托育服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r以及相關(guān)政策,第二部分用三章分別具體講述托育機構(gòu)、從業(yè)人員和嬰幼兒的法律權(quán)利和義務(wù),第三部分詳述了嬰幼兒托育倫理問題,包括嬰幼兒托育倫理的基本觀點、要求與內(nèi)容、人際關(guān)系倫理及倫理養(yǎng)成。內(nèi)

內(nèi)容提要 本書緊密結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)工作特點，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識與專業(yè)技能運用到幼兒園的實踐工作中，以便鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，更有效地促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成長。主教材《幼兒園實習(xí)操作指導(dǎo)》從幼兒園的一日生活、教學(xué)活動、游戲活動、班級工作和幼兒園其他工作等方面，介紹了幼兒園保教實習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、實施要點、操

內(nèi)容提要 本書以學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理論為基礎(chǔ)，采用了活頁式教材的編寫方式，通過學(xué)習(xí)任務(wù)的形式主要介紹了幼兒教育活動的內(nèi)涵、特點、類型等內(nèi)容；幼兒教育活動設(shè)計與組織實施的一些教育教學(xué)方法與策略。重點在于設(shè)計活動方案、開展說活動設(shè)計、組織實施活動、幼兒活動評價等技能的掌握。滿足職業(yè)教育對教材的最新需求，具有一定的創(chuàng)新性與實

內(nèi)容簡介 ??當(dāng)科學(xué)遇見繪本會怎樣呢？ ??全國幼教名師應(yīng)彩云帶領(lǐng)團(tuán)隊，基于作品的趣味性、幼兒認(rèn)知特點以及幼兒科學(xué)素養(yǎng)三個維度，梳理了幾十本讀者耳熟能詳?shù)墓适吕L本，進(jìn)行深入的作品賞析，提供科學(xué)活動思路，有些還進(jìn)一步提供了適合不同年齡幼兒的科學(xué)活動教學(xué)方案，旨在讓理性的科學(xué)“遇上”浪漫的文學(xué)，文學(xué)的形象、生動、趣味與

本書匯聚了華遠(yuǎn)銘悅幼兒園干部、教師的智慧,將教師師德、教育教學(xué)研究、家園溝通、區(qū)域指導(dǎo)等多方面實踐中的優(yōu)秀經(jīng)驗收入其中,是來自于一線教師的真實體驗和感悟,扎根于工作實際,特別是在理論與實踐結(jié)合方面的研究經(jīng)驗。全書分為六個章節(jié),收錄了干部、教師日常在幼兒教育工作實踐中的優(yōu)秀經(jīng)驗、做法、反思的文章,是干部、教師在實踐中研究

本教材按照高職托育專業(yè)《托育機構(gòu)組織管理概論》課程大綱編寫,按照32學(xué)時內(nèi)容編寫,主要包括十七章內(nèi)容,分別為緒論、嬰幼兒心理發(fā)展的主要理論、嬰幼兒心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)、嬰幼兒期的生理發(fā)展、嬰幼兒期的感知覺發(fā)展、嬰幼兒注意的發(fā)展、嬰幼兒記憶的發(fā)展、嬰幼兒想象的發(fā)展、嬰幼兒思維的發(fā)展、嬰幼兒期的認(rèn)知發(fā)展、嬰幼兒言語的發(fā)展、