本書內(nèi)容包括：淺析小學語文閱讀中的猜詞學習法；片段寫作是提高學生習作水平的好方法；小學中段語文“問題情境學習法”；小學數(shù)學“解決問題”的三種學習方法；讓學生在“學法”中站立起來D中——以7的乘法口訣為例等。

本書基于小學教育的管理工作，探索其創(chuàng)新與實踐，介紹了相關(guān)的基礎(chǔ)理論，概述了其內(nèi)涵和目標；在此基礎(chǔ)上，對小學教育管理創(chuàng)新的空間拓展、基本特征和能力培養(yǎng)進行了分析，探討了名師興校和專業(yè)成長，研究了教師角色在新時代的轉(zhuǎn)型和重塑；對德育教育的實效性和途徑進行了分析。通過對課堂先行，有效教學的深入探究，進一步闡述了學生為主體、全

本書主要內(nèi)容包括：小學詩畫作文課程概述、小學詩畫作文課程圖譜的建構(gòu)、小學詩畫作文課程的實施、小學生詩畫作文的評改、小學詩畫作文課程實施的意義。

本書從小學數(shù)學課程標準的基本知識人手，對教學細節(jié)設(shè)計、教學實踐及教師能力培養(yǎng)等方面展開論述。內(nèi)容包括：小學數(shù)學課程標準、小學數(shù)學教學設(shè)計的基礎(chǔ)理論、小學數(shù)學教學的細節(jié)設(shè)計、小學教學教學的實踐等內(nèi)容。

本書分兩部分,第一部分是介紹知識點應(yīng)用創(chuàng)新教學法,第二部分是基于知識點應(yīng)用創(chuàng)新教學法的理念,分析一線教師的教學設(shè)計案例。

本書包含7冊繪本和1冊活動用書,專門為中國學生打造,與小學英語教材完全匹配,其話題、詞匯、句型及語法現(xiàn)象均與主教材相匹配,并蘊含豐富的德育主題,既可以在課堂教學場景下使用,也可以作為課后讀物或開展家庭閱讀時使用。

本書可作為提升級的閱讀,適合英語基礎(chǔ)較好的讀者。內(nèi)容廣泛,涉及生活、科普、自然、名人、寓言故事等,文章篇幅基本在100-150字。目錄設(shè)置由易到難,劃分為“基礎(chǔ)篇”“進階篇”“提升篇”。另外,每篇文章都設(shè)置有四個板塊:單詞銀行、語法點撥、快樂練習、全文翻譯。單詞銀行匯總3-5個文章中的重點單詞,語法點撥是從文章中挑出2

本書是面向中等文化程度讀者的中型語文工具書,收字范圍為《通用規(guī)范漢字表》的8105個字。所收字標明其所屬字級,字頭后附列對應(yīng)的繁體字和異體字;同一讀音的字如有簡繁體字非一一對應(yīng)關(guān)系,或有選用字和異體字非一一對應(yīng)關(guān)系等情況的,分立字頭。依據(jù)普通話語音系統(tǒng),用漢語拼音字母注音,字頭按漢語拼音順序排列;多音字在各自的音項下釋

本書精選了百余篇適合小學生閱讀的古詩詞，并且篩選出幾十首適合小學生課外閱讀的經(jīng)典古詩詞。書中為每一首古詩詞搭配作者簡介版塊，方便小學生對作者有一個簡單的了解，同時搭配譯文板塊，輔助小學生學習其中的詩詞。加入拼音和朗讀符號，讓小學生學會有節(jié)奏地朗讀古詩詞，體會古詩詞朗讀帶來的樂趣的同時，也能走進作者的情感世界。

處于新形勢下的中國，對于人才需求越來越大，在對學生進行科學知識培養(yǎng)的同時更加注重學生核心素養(yǎng)的發(fā)展、學生終身學習及應(yīng)對未來社會發(fā)展必備品格和能力的培養(yǎng)�！吨赶蚝诵乃仞B(yǎng)融合發(fā)展的小學課堂教學理論構(gòu)建與實踐探索》從學生德、智、體、美、勞多角度進行理論構(gòu)建和實踐探索。倡導從小學教育起加強以核心素養(yǎng)導向的教學是實現(xiàn)培養(yǎng)學生的良