領(lǐng)導力可以是思想的，可以是行為的，也可以是結(jié)果的。領(lǐng)導力的學習，是有一套方法和流程的。這本書的目的，就是要幫助你從0到1了解領(lǐng)導力，學習領(lǐng)導力，提升領(lǐng)導力，幫助你從優(yōu)秀到卓越。全書通過領(lǐng)導力的10堂課，聚焦領(lǐng)導力的本質(zhì)、特質(zhì)行為、素質(zhì)與能力、權(quán)力與責任、行為風格、角色勝任、領(lǐng)導力修煉、領(lǐng)導者的戰(zhàn)略思維、高效情景領(lǐng)導和十

《組織行為學（第2版）——現(xiàn)代的觀點》采用理論分析和案例說明相結(jié)合、總體闡述和層次剖析相結(jié)合的方式，對組織行為學進行了全面介紹。在新的發(fā)展背景下，通過對組織行為學研究內(nèi)容的梳理，及時、客觀地反映這一學科發(fā)展的新動向。書中把觀察組織行為的視線由組織內(nèi)部的崗位、部門延展到組織外部的關(guān)系，從而使對與之相對應(yīng)的個體行為、群體行

《我們探尋的管理世界：深圳大學管理學院教學研究文集8》收錄了深圳大學管理學院三十余位教師的研究成果，為該院教師成果論文第八輯，其中既包括在職年輕教師，也包括具有一定教學和科研經(jīng)驗的中年教師，還包括年事已高的退休老教師的教研成果。全稿共分為四篇。第一篇“傳統(tǒng)與革新”共收論文6篇，重點從教育和科研創(chuàng)

本書以科學的理念、開放的姿態(tài),系統(tǒng)地闡釋了中國管理情境的積極組織行為理論與實踐體系。全書分三個部分共十三章，探討了中國管理情境的積極組織行為及其理論基礎(chǔ)、價值意蘊、內(nèi)涵結(jié)構(gòu)、效果評價，實證分析了中國管理情境的積極組織行為的職業(yè)價值觀澄清、員工職業(yè)發(fā)展、心理資本提升、人文關(guān)懷環(huán)境構(gòu)建等，并對中國管理情境的積極組織行為創(chuàng)新

《管理學原理與實務(wù)》針對應(yīng)用型本科高等學校人才培養(yǎng)特點和教學要求編寫，并融合了作者多年的教學實踐經(jīng)驗和教學心得。教材內(nèi)容共九部分，包括管理概述、管理思想演變、計劃職能、組織職能、領(lǐng)導職能、激勵職能、溝通職能、控制職能和綜合案例分析。 本教材有四個方面的特色：一是在主要知識點穿插管理實務(wù)模塊，強化學生對重點、難點知識的

《媒體融合背景下中國廣播電視媒體管理會計應(yīng)用研究》針對媒體融合對廣播電視媒體帶來的沖擊，指出廣播電視媒體管理會計在治理理念、管理戰(zhàn)略、管理機制和管理內(nèi)容等方面帶來的影響，結(jié)合我國廣播電視體制機制和行業(yè)特點，提出了廣播電視媒體發(fā)展戰(zhàn)略和管理會計體系構(gòu)建思路，圍繞現(xiàn)實管理中存在的主要問題，從預(yù)算管理、成本管理、內(nèi)部控制、項

《東方管理學》為作者對其1999年出版的《東方管理學》的改版，除進一步完善理論體系之外，還將管理學、心理學、經(jīng)濟學等方面的知識融合一體，同時增加大量近年來中國、日本、韓國和印度企業(yè)運用東方思想進行管理的案例解析。 《東方管理學》具體內(nèi)容為：東方管理學國內(nèi)外研究和應(yīng)用動態(tài)；東方管理理論基礎(chǔ)；東方管理學研究方法；關(guān)系管理、

《活動策劃實戰(zhàn)案例大全》共分為13章，內(nèi)容涵蓋活動策劃的基礎(chǔ)知識和大量實操案例�！痘顒硬邉潓崙�(zhàn)案例大全》主要包括三個部分：第一部分介紹營銷策劃的基本概念，讓讀者對營銷策劃以及如何做營銷策劃有一個具體的了解；第二部分介紹9種營銷策劃的形式，每種形式包含5～8個實際案例，主要結(jié)合時下熱點案例講解了包裝營銷、產(chǎn)品營銷、門店營

信息系統(tǒng)管理工程師級考試是全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的中級資格考試，是歷年各級考試報名中的熱點之一。本書匯集了2013至2018年的所有試題和權(quán)威的解析，參加考試的考生，認真讀懂本書的內(nèi)容后，將會更加了解考題的思路，對提升自己考試通過率的信心會有極大的幫助。

《管理學原理》借鑒西方管理思想，結(jié)合國內(nèi)外企業(yè)管理實踐，以管理的計劃、組織、領(lǐng)導、控制職能為線索展開各章內(nèi)容�！豆芾韺W原理》知識凝練、內(nèi)容豐富，每章都設(shè)有“引導案例”“學習目標”“小故事”與“討論思考題”等欄目，有助于調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)思考問題的潛能，提高其運用管理學知識解決實際問題的能力。《管理學原理》主要面