本書提供了當前的學術交流概況，調查了期刊和書籍出版、版權法、新興訪問模型、數字存檔、大學出版社、元數據等領域的事務狀態(tài)。作者討論了各種價值觀和利益沖突而引起的許多問題，包括公共利益、學術自由、科學進步以及有限資源的有效利用等價值觀。

為了提高中國標準化工作人員參與國際標準化活動的英語能力，以適應參與國際標準化活動的需要，國家標準化管理委員會、國家市場監(jiān)督管理總局標準創(chuàng)新管理司特組織編寫《國際標準化實用英語教程》(第二版)。本教程包括8個單元，內容分別是：國際標準化組織、國際標準化組織的運作、國際標準、參與ISO/IEC技術工作、國際標準化會議、采用

為了提高中國標準化工作人員參與國際標準化活動的英語能力，以適應參與國際標準化活動的需要，國家標準化管理委員會、國家市場監(jiān)督管理總局標準創(chuàng)新管理司特組織編寫《國際標準化實用英語教程》(第二版)。本教程包括8個單元，內容分別是：國際標準化組織、國際標準化組織的運作、國際標準、參與ISO/IEC技術工作、國際標準化會議、采用

本書首先從重大科技基礎設施“是什么”出發(fā)，分析了重大科技基礎設施“從哪來”；接著，從國際上“怎么管”、我國“怎么管”，宏觀“怎么管”、微觀“怎么管”等方面，分析了重大科技基礎設施的管理；在微觀“怎么管”方面，解剖了“兩只麻雀”，即兩個為多學科服務的公用型設施：一個是“十五”期間由中國科學院有關研究所建設的上海光源，另一

本書對知識管理的對象、概念、類別等進行了介紹，并基于知識管理理論的分野分析，形成了知識管理理論的“3P2C”分類；從組織行為、知識資本、管理流程、知識創(chuàng)新和信息技術5個視角介紹了知識管理的主要內容。

本書主要從生命故事和心理傳記學的視角對我國杰出科學家的成長過程進行理論與實證研究。作者將質性研究和量化研究相結合，探討了我國院士、長江學者、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽獲獎者這三類群體的成長特點及其影響因素，探討了我國杰出科學家的生命故事與其學術成就的關系，在此基礎上，對我國杰出科學創(chuàng)造性人才的教育和培養(yǎng)提

本書是南開大學與科學出版社合作的“***教學團隊？科學素質教育叢書”中的一本。本書分五篇—科研基礎知識篇、科研方法技能篇、科研實踐應用篇、科研學習結合篇和科研素質培養(yǎng)篇；以科研方法為核心，結合科研工作實際，系統(tǒng)地闡述了科研基本概念、科研工作規(guī)程、典型科研方法、科學思維方式、基本科研技能、課題組及其管理、科研素質培養(yǎng)，體

本書基于國家自然科學基金、財政科學技術支出、學術論文、發(fā)明專利、基礎研究創(chuàng)新平臺、高端人才的相關數據，構建基礎研究競爭力指數，對我國的基礎研究競爭力進行分析。本書主要內容分為三大部分。第一部分是基礎研究競爭力整體評價報告。本部分從基礎研究投入和基礎研究產出兩方面展開，并對其基本數據進行分析及可視化展示。第二部分是中國省

全書共含16單元，選文來源包括各種專著報刊，語篇類型豐富；練習形式多樣，部分題型與CET題型一致，實用性強。本教程注重培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力，即熟練運用英語獲取科技類專業(yè)的知識，并用英語進行交流；同時本教程體現了課程思政的要求，部分選文為與中國相關的內容，旨在提升學生講好中國故事的能力。

如果將做研究比喻為搭建筑，那么研究設計方法就是建筑的基本結構。本書作者帕特里夏·利維博士在研究方法領域曾獲得多個獎項，被廣泛認為是世界上受人注目的藝術本位研究的倡導者，她全面介紹了社會科學、行為科學領域和人文學科常用的五種研究設計方法：定量、定性、混合方法藝術本位和基于社區(qū)的參與性研究方法。 本書第一部分