《管理學（第三版）》特點和原則：1.教材充分展現(xiàn)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和管理思想，體現(xiàn)了思政教育和育入的目標。2.增強民族自信，大量引入本土的企業(yè)案例，案例材料更貼近現(xiàn)實。3.引用和借鑒國內(nèi)外新的企業(yè)管理實踐或研究成果，體現(xiàn)教材的新穎性。4.依然保持清晰的概念和知識體系。閱讀本教材可以使學生系統(tǒng)地掌握《管理學》這門課程的主

本書講述了：FIS能激發(fā)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體組織成員的主觀能動性，F(xiàn)IS能培育不斷學習、永續(xù)創(chuàng)新的組織文化，這些都將促進組織逐步成長為不斷學習、永續(xù)創(chuàng)新的信息化組織，在信息化進程中，循序漸進、穩(wěn)步前行、螺旋式上升。

本書針對傳統(tǒng)的辦公環(huán)境，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合建筑、網(wǎng)絡(luò)通信、設(shè)備自動化和電力互聯(lián)等方面，闡述了智能照明系統(tǒng)、智能窗簾、智能開關(guān)系統(tǒng)、移動辦公系統(tǒng)、智能會議系統(tǒng)和智能安防系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)設(shè)計。

本書分為理論和基礎(chǔ)、計劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能五部分，共十二章，內(nèi)容包括：管理思想和理論、管理與管理者、目標制定、計劃制定、戰(zhàn)略管理、科學決策等。

本書共十三章，主要內(nèi)容包括：管理與管理學、管理理論的形成與發(fā)展、計劃工作、目標管理、戰(zhàn)略管理、決策、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

本書主要介紹了管理概念、管理理論的演進和管理原理，組織理論及其結(jié)構(gòu)形式，人力資源管理理論及實踐，領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)效應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)倫理，全面質(zhì)量管理及服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量管理，文化管理的產(chǎn)生、發(fā)展與實施，知識管理的理論與實踐，危機管理的理論及企業(yè)和校園危機管理，公共管理的理論與實踐。

孩子進入幼兒園之后，很讓家長頭疼的是什么呢？做事拖拖拉拉，起床慢、洗漱慢、吃飯慢、走路也慢…….其實這都源于孩子沒有時間觀念。把握時間是做事有效率的基礎(chǔ)，幫助孩子認識時間、理解時間并合理利用時間，不僅是數(shù)學思維的啟蒙，也是高效人生的開端。 《時間真好玩》包括5冊故事繪本和1冊游戲練習，和活潑可愛的小動物一起，邊讀

本書共十二章，內(nèi)容包括：溝通中的工作和工作中的溝通、良好的溝通是實現(xiàn)團隊管理的保證、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)、溝通的流動方向、突破溝通的障礙、有效召開小組會議、合理地激勵下屬、以傾聽者的經(jīng)驗來進行交流等。

本書共六章，內(nèi)容包括：執(zhí)行力組織：落實企業(yè)執(zhí)行力，創(chuàng)造永續(xù)價值；執(zhí)行在高層：迫使員工進化；執(zhí)行在中層：責任使人進步；執(zhí)行在基層：沒有基層執(zhí)行力，一切都是空想等。

本書從現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的實際出發(fā)，精選關(guān)于溝通、激勵、指導(dǎo)、授權(quán)、團隊合作、沖突管理、自我管理等領(lǐng)導(dǎo)必須了解和掌握的核心技能，闡述了一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)。