知覺的認知滲透性是一個哲學(xué)問題，它所討論的核心在于——在視覺中是否存在一個概念上不可中介或認知上不可滲透的部分，使得存有不同信念的人可以進行溝通本書就是從認知滲透性的歷史與發(fā)展入手，逐漸深入到視覺、注意、認知滲透性、知覺內(nèi)容、物體識別、錯覺、感知和現(xiàn)實主義等幾個部分，進行全面的論述和研究，探討了“人們看待世界的不同方式

《漫畫小學(xué)生情緒管理》 本書包含了快樂、憤怒、恐懼、焦慮、抑郁、悲傷、叛逆等情緒及心理活動，以漫畫的形式展現(xiàn)情景案例，搭配科學(xué)的指導(dǎo)建議，讓孩子可以有效地調(diào)整自己的負面情緒，正確排解自己的壓力。

本書共六章，內(nèi)容包括：身體檢查好有趣系列、不怕治療系列、適應(yīng)醫(yī)院生活系列、醫(yī)學(xué)常識我知道系列、孩子和家長的話。

本書講述了：一只喜歡獨處又渴望被關(guān)心，常常被生活折騰又容易滿足——早上起不來，晚上睡不著，對著影子自娛自樂，重度拖延癥患者的小兔子。如果你從它的身上看見了自己，那么作者有一個給你的大大擁抱，請準備接收。

本書以心理學(xué)知識為基礎(chǔ)，從各個方面講解了男孩如何提升情商。情商既是幽默的性格，也是控制情緒的能力，還是堅忍不拔的決心和毅力、良好的溝通能力、越挫越勇的精神以及與人為善的品行。

本書借鑒了心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)和宗教史的觀點，展示了人類對情感的理解和體驗隨人類發(fā)展而演變的過程，闡釋了我們對情感的看法以及情感本身是如何深刻地塑造了人類和整個世界。

本書是一本培養(yǎng)自控能力的書。馬登所言的“慢生活”，即簡樸的生活。所謂“簡樸的生活”，就是自我目標堅定的生活。馬登倡導(dǎo)“正確的飲食生活、正確的生活習(xí)慣”，指的是過令自己心滿意足的生活，符合自己的不難為自己的生活習(xí)慣、自己感到舒適的生活習(xí)慣等。書中對神經(jīng)的構(gòu)造和功能做了分析，揭示了神經(jīng)疲勞癥的成因，并從飲食、睡眠、運動等方

本書分為：重點習(xí)題集、全真綜合模擬題、重點習(xí)題集參考答案、全真綜合模擬題參考答案、主觀題背誦考點整理、心理學(xué)考研疑難問題與解答、得道者無敵——考研經(jīng)驗合集、心理學(xué)統(tǒng)考實戰(zhàn)提示，共八章。主要內(nèi)容包括：心理學(xué)導(dǎo)論習(xí)題、發(fā)展心理學(xué)習(xí)題等。

本書立足于聯(lián)合國兒童基金會在我國開展的社會情感學(xué)習(xí)項目，結(jié)合各派學(xué)者對社會情感學(xué)習(xí)的內(nèi)涵界定，對社會情緒學(xué)習(xí)的實操工具、活動案例和課程指南等進行了具體的梳理和說明。本書主要圍繞認識情緒、自我管理、同理心、積極思維、解決人際問題、開發(fā)內(nèi)驅(qū)力六方面內(nèi)容編寫了社會情緒學(xué)習(xí)的課程設(shè)計，具有較強的操作性和實用性，適合中小學(xué)和幼兒

愛會帶來傷害，這是許多人無法理解的一個事實。在依賴情感紐帶所建立起來的親密關(guān)系中，或明或暗的傷害并不罕見。更常見的情況是，施加傷害的人認為自己沒錯，受到傷害的人反而要去尋找自責的理由，哪怕是本應(yīng)親密無間的母女之間，也會出現(xiàn)這種情況。問題出在哪里？愛一旦超出適當?shù)慕缦蓿�就會變成一種壓力和控制。然而，越面對重要的親密關(guān)系，