本教程共分為十五章，以休閑體育企業(yè)成長走向和業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)為脈絡(luò)主線，沿著投資、經(jīng)營、服務(wù)、文化、管理、設(shè)備這一思路延伸，闡述了休閑體育經(jīng)營管理的理論與實(shí)踐。

本書共分八章，內(nèi)容包括：大學(xué)體育教學(xué)新思路、面向未來的大學(xué)體育教學(xué)模式、新時(shí)期大學(xué)體育教師的發(fā)展、大學(xué)體育教學(xué)中“差異化教學(xué)”、大學(xué)體育教學(xué)課程改革新論、大學(xué)體育選修課與社團(tuán)發(fā)展與改革、大學(xué)體育文化的建設(shè)、新時(shí)期大學(xué)體育教學(xué)改革發(fā)展方向。

本書共八章，包括學(xué)校體育概述、體育與文化、體育教學(xué)的研究與探索、高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革、體育運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。

本書共有八章內(nèi)容。第一章作為全書開篇，對(duì)體育、高校公共體育以及高校共體育課程的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了基本認(rèn)知，同時(shí)還對(duì)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的體育素養(yǎng)進(jìn)行了探究，以進(jìn)一步明確高校公共體育課程教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展與改革的方向。第二章至第七章分別對(duì)高校公共體育課程教學(xué)的內(nèi)容、方法、模式、過程、師資隊(duì)伍以及高校公共體育課程教學(xué)管理的內(nèi)容進(jìn)行了深

本書分八章，內(nèi)容包括：當(dāng)前大學(xué)體育教育的發(fā)展?fàn)顩r、大學(xué)生體育道德的建設(shè)、大學(xué)體育的教學(xué)藝術(shù)、因材施教在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用、優(yōu)化大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的研究、大學(xué)體育社團(tuán)的研究、大學(xué)體育教學(xué)管理、大學(xué)體育教學(xué)的改革和發(fā)展。

本書基于新媒體視域下對(duì)體育文化教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)新媒體視域下體育教學(xué)的不同藝術(shù)方式進(jìn)行介紹，綜合闡述了新媒體視域下體育藝術(shù)在教學(xué)時(shí)的內(nèi)容，指出了體育藝術(shù)在教學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題，通過研究明確了在新媒體視域下的體育文化交際的發(fā)展趨勢(shì)。

本書共六章，內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論、大學(xué)生體育訓(xùn)練模式、大學(xué)生體育訓(xùn)練教學(xué)探索、大學(xué)生體育訓(xùn)練教學(xué)的思考、大學(xué)生體育訓(xùn)練教學(xué)能力培養(yǎng)等。

本書共十三章，內(nèi)容包括：健康中國總體戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)呼喚、“健康中國2030”背景下國民體質(zhì)健康狀況分析、“健康中國2030”背景下學(xué)校體育的發(fā)展研究等。

本書根據(jù)中等職業(yè)教育課程改革的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照教育部最新頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫。全書共分為五章，涵蓋了中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程所需內(nèi)容。前三章為體能部分，包括認(rèn)識(shí)體育文化、科學(xué)發(fā)展體能、培養(yǎng)職業(yè)實(shí)用性體能。后兩章為健康教育部分，包括塑造健康行為、保障安全與健康。

隨著我國高校體育教學(xué)理論研究不斷深入，在現(xiàn)代學(xué)習(xí)論影響之下的體育教學(xué)理論與方法已經(jīng)成為教學(xué)論所關(guān)注的課題。本書在體育教育現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，探索構(gòu)建科學(xué)的體育教育理論方法體系，同時(shí)，從多個(gè)層面分析其影響因素與發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)過程中的實(shí)際現(xiàn)象，對(duì)實(shí)際應(yīng)用中體育教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、選擇、運(yùn)用的原則與方法進(jìn)