本書共有八章內容。第一章作為全書開篇，對體育、高校公共體育以及高校共體育課程的相關知識進行了基本認知，同時還對當代大學生應具備的體育素養(yǎng)進行了探究，以進一步明確高校公共體育課程教學進一步發(fā)展與改革的方向。第二章至第七章分別對高校公共體育課程教學的內容、方法、模式、過程、師資隊伍以及高校公共體育課程教學管理的內容進行了深入研究。第八章對高校公共體育課程教學改革進行了探究，具體涉及改革的時代背景、改革的指導思想與理論基礎、改革的影響因素以及改革的現狀與趨勢等內容。
體育既是提高民族素質的重要組成部分，也是學校教育的一項重要內容。在培養(yǎng)學生的綜合素質方面有著十分重要的作用。因此，體育在各個階段的學校教育中都始終占據著一席重要的位置。就高校的體育教育來說，其是對大學行身體教育，確保大學生的身心能夠得到全面、健康發(fā)展的重要手段。而高校在開展體育教育時，主要的載體便是體育課程教學。
體育課程教學既是高校為實現體育教學計劃而實施的一種教學活動．也是高校為國家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設人才的重要途徑之一。因此，高校體育高度重視體育教學課程。而在高校的體育課程教學中，處于中心環(huán)節(jié)的是公共體育課程教學。在當前，高校公共體育課程教學已取得了一定的成就，但也存在不少的問題，需一步對行完善�；诖耍髡咴趨㈤喆罅肯嚓P著作文獻的基礎上，深入淺出地撰寫了《我國高校公共體育課程教學的發(fā)展與改革探究》一書。
本書共有八章內容。章作為全書開篇，對體育、高校公共體育以及高校公共體育課程的相關知行了基本認知，同時還對當代大學生應具備的體育素行了探究，一步明確高校公共體育課程教一步發(fā)展與改革的方向。第二章至第七章分別對高校公共體育課程教學的內容、方法、模式、過程、師資隊伍以及高校公共體育課程教學管理的內行了深入研究，以幫助高校公共體
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劉男，，講師。任職于上海師范大學大學體育學院。長期從事公共體育教學工作。朱從慶男，，博士副教授。任職于上海師范大學體育學院。主要研究方向為美國職業(yè)體育、我國公共體育改革。
第一章體育與高校公共體育課程的基本認知
第一節(jié)體育的構成與能分析
第二節(jié)高校體育課程的產展
第三節(jié)高校公共體育的地位與作用
第四節(jié)高校公共體育的目標與組織形式
第五節(jié)當代大學生應具備的體育素養(yǎng)
第二章高校公共體育課程教學的內容探究
節(jié)體育課程資源與高校體育課程資源的優(yōu)化配置
第二節(jié)高校公共體育課程資源的開發(fā)與利用
第三節(jié)高校公共體育課的教材建設
第四節(jié)高校公共體育課的校本課程資源開發(fā)
第五節(jié)創(chuàng)新教育背景下高校公共體育教學內容的選擇與開發(fā)
第三章高校公共體育課程教學的方法探究
節(jié)高校公共體育課程教學方法的類型
第二節(jié)高校公共體育課程教學方法的選擇與運用
第三節(jié)高校公共體育課程教學方法的創(chuàng)新
章
體育與高校公共體育課程的基本認知
在人類的社會文化構成中，體育是絕不可忽略的一個重要組成部分。體育是適應人類生活的需要而產生的，并伴隨著人類社會的發(fā)展而經歷了一個不斷完善的過程。我國從古代社會開始就極為重視體育，并開展了學校體育教育，形成了多樣化的體育課程。在本章中，將著重對體育與高校公共體育相關的內行詳細闡述。
節(jié)體育的構成與能分析
一、體育的構成
在當前，人們傾向于體育主要是由學校體育、社會體育和競技體育三部分構成的。
(一)學校體育
學校體育是以增強學生體質，向學生傳授體育知識、技術、技能為主要目的的教育活動。它與智育、德育、美育等一起，構成了一個較為完整的學校教育體系。同時，學校體育也是國家開展全民體育的重要基礎，在推動國家體育事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。因此，學校體育自產生之日起，便受到了人們的高度關汪。
通常來說，學校體育是按照教育階段以及學生的年齡差異行劃分的，而且各個階段的體育教育都會以學生的身心發(fā)展特點和體育需求等為依據，借助于體育課、課外體育活動和課余體育訓練與競賽等多樣化的組織形式．增強學生的體質、學生的健康。與此同時，學校體育在開展的過程中，也極為重視發(fā)揮體育的能．即使學生在參與體育教學的過程中形成良好的個性和思想品德、集體主義精神、團隊意識與合作能力、自能力等，終幫助學生在德、智、體、美等方面獲得全面發(fā)展，為其成長為2pan style="font-family:宋體">世紀的高素質人才和高競技人才奠定重要的基礎。
(二)社會體育
社會體育是指廣大人民群眾以鍛煉身體、健康、增強體質、調節(jié)精神、休閑娛樂和豐富文化生活為目的的身體活動。由于社會體育的參加者主要是一般民眾．而且參與人數極多，因此．不少人將社會體育稱為“大眾體育”或“群眾體育”。
社會體育所涉及的活動領域和活動內容是十分廣泛的，而且社會體育有著多樣化的形式，養(yǎng)生體育、體育、休閑體育、健身等都可歸屬其中。此外．社會體育有著很強的娛樂性和趣味性，而且參與方式方便、靈活，因而深受人們的喜愛。
通常來說，一個國家的社會體育開展情況，會直接反映出該國家的經濟是否繁榮、文化素養(yǎng)是否提高、生活是否提升、社會環(huán)境是否安定等。因此，各個國家在條件允許的前提下，都會積極發(fā)展社會體育，我國也不例外。在當前，我國的社會體育呈現出蓬勃發(fā)展的趨勢，而且國家積極采取了多項有效措施來推動社會體育的發(fā)展，如實施全民健身計劃，轉變全民的體育觀念，提高全民的體育意識；注重健康投資，興建各種“健康城…‘康復中心”“健身俱樂部”和“體育公園”等�？梢钥隙�，我國的社會體育在今后還會得一步普及，其開展規(guī)模也會越來越大。
這里還要的一點是，當前人們普遍認為社會體育是學校體育的延伸，對于人們形成終身體育意識、參與終身體育鍛煉有著重要的作用。
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