“喔——喔——喔！”“喔——喔——喔！”“快起，快起，雞都叫兩遍了！”清光緒十九年(1893)某夜，貴州興義府安龍縣普坪街上王發(fā)榮家屋旁雞圈里的公雞剛叫兩遍，穿上練功服的王發(fā)榮就朝屋里睡在床上的幾個(gè)兒子大聲催喚。每天到這個(gè)時(shí)候，王發(fā)榮都要和幾個(gè)兒子在院子里練武，這似乎已成了父子幾人的生活習(xí)慣……

本書(shū)收錄了作家潘向黎近年來(lái)的散文作品，包括兩篇散文新作，全書(shū)共分“閑來(lái)喝茶”“不如讀詩(shī)”“看山看水”三輯。這些文章延續(xù)了作者一貫的典雅、舒緩風(fēng)格，通過(guò)流暢細(xì)膩優(yōu)雅的文字展現(xiàn)了作者生活中最不可或缺的茶、詩(shī)、山水三個(gè)要素。潘向黎憑借自己寬廣的眼界和獨(dú)到的品位，在品評(píng)自己熟悉喜愛(ài)的茶、詩(shī)、山水時(shí)，也大量引用古今學(xué)者的評(píng)點(diǎn)文字

本書(shū)主要內(nèi)容包括：最后一條河、夏天無(wú)事發(fā)生、坐在最后一排的李同學(xué)、藏匿蘋(píng)果的飛賊、藍(lán)洞、玫瑰種子、一文不名、人類觀察日記。

腦海里的許則也是這樣看著天空，許愿般的表情�！霸谔焐巷w的時(shí)候�！毖矍暗脑S則開(kāi)口。陸赫揚(yáng)聽(tīng)到另一個(gè)許則說(shuō)：“希望你自由。”然后他們同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看著他，一個(gè)滿身白雪，一個(gè)披著月色，分隔在歲月的鴻溝兩岸，神色與目光卻分毫未變�！皶�(huì)覺(jué)得自由嗎？”“祝你自由�！�

本書(shū)是最流行的經(jīng)典宋詞選本，由晚清四大詞人之一的上疆村民(原名朱祖謀)于1924年編定，共收宋代詞人蘇軾、李清照、辛棄疾、晏幾道、歐陽(yáng)修、柳永、陸游、姜夔等八十余家，詞三百首。其選錄標(biāo)準(zhǔn)，以混成為主旨，并求之體格、神致。朱祖謀所編《宋詞三百首》，選詞數(shù)量適中，傳播影響力較大，先后曾經(jīng)歷三次增刪，不同版本之間，收詞數(shù)量略

本書(shū)內(nèi)容包括：旱地農(nóng)業(yè)里的人生；一生為祖國(guó)找礦、獻(xiàn)寶；鐵筋鋼骨連鑄世界；秦嶺是一座豐碑；衣被天下的紡織人；一代水神；點(diǎn)燃生命之光的“戰(zhàn)士”；鶴發(fā)銀絲映日月丹心熱血沃新花。

本書(shū)由南朝宋文學(xué)家劉義慶主持編寫(xiě)而成，是中國(guó)古代志人小說(shuō)的代表，主要記載東漢末期到魏晉時(shí)名士們的言行。全書(shū)的故事按內(nèi)容分為“德行”“言語(yǔ)”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類。內(nèi)容涉及那個(gè)時(shí)代的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)尚等多個(gè)方面�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》用極簡(jiǎn)的筆墨，集中展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)重才情、好機(jī)辯、善清談的社會(huì)風(fēng)氣，不少名篇在后世

性格爽朗直率的學(xué)渣少女于澄對(duì)隔壁班的高冷學(xué)神賀昇一見(jiàn)驚艷，一心想認(rèn)識(shí)他。兩人一個(gè)是處分單上的�？�，一個(gè)是紅榜上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，附中沒(méi)合并前，前者就名聲在外。天差地別的兩人，沒(méi)人覺(jué)得他倆的交集能有多深。賀昇先是冷漠拒絕，卻在于澄的窮追不舍下慢慢軟化，二人雞飛狗跳的校園生活令人啼笑皆非。在學(xué)霸的帶動(dòng)下，于澄漸漸奮起直追，成績(jī)有

三天后的此刻，悲傷似乎已經(jīng)過(guò)去，我并不能夠清楚地感覺(jué)到或者說(shuō)已經(jīng)麻木了，我再一次騎著摩托車(chē)向他家飛奔而去，因?yàn)榻裉焓撬�的葬禮。一路上看到滿目蒼涼的秋天景象，心底還是泛起陣陣說(shuō)不出的悲痛，我是多么不希望去參加一場(chǎng)葬禮，或者說(shuō)如果必須要參加一場(chǎng)葬禮，怎么說(shuō)都不希望是他的啊�？墒聦�(shí)是，我正在去他家的路上，在趕赴他葬禮的路上…

本書(shū)收錄了寒鄉(xiāng)(吳衛(wèi)東)沸騰(吳志學(xué))父子二人的作品，包括詩(shī)歌，散文，小說(shuō)等，有對(duì)人生的感悟、對(duì)河山的贊美、對(duì)故鄉(xiāng)的思念及情感的獨(dú)白，描述了秀美的祖國(guó)風(fēng)光與域外風(fēng)情，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)難忘的思念，傳遞了對(duì)親人、校友純真的情感，也體現(xiàn)了對(duì)人生的探索與思考。