本教材的適用對象為普通高等學校特別是地方高等學校音樂學(師范)專業(yè)本科學生及其他層次教學，在內容、數量及難度的安排上，與專業(yè)音樂學院或全國重點院校音樂院(系)所使用的教材有所區(qū)別。整體安排上，本教材更加注重貼近普通高等學校特別是地方高等學校音樂學(師范)專業(yè)本科教學的特點和實際需要，更加強調針對性和實用性。本教材分為上

所謂時空觀并不是超越文化差異的普遍性東西，各種文化一定有其固有的模式。那么，日本文化具有怎樣的時空觀呢？獨特的時空觀使日本文化具有怎樣特征呢？作者憑借豐厚的學識和廣博的閱歷，從古代神話、信仰體系中探求日本文化中的時空觀的原型，并透過這些原型在藝術與文學作品中的具體表現，論述了傳統(tǒng)的時空觀對日本人的行為方式所產生的影響。

用數以千計的流行音樂寫作技巧點燃你的想象力！《流行歌曲寫作·旋律》以伯克利音樂學院流行音樂寫作課程為理論基礎，提供的循序漸進式的教學指導將幫助你創(chuàng)作出優(yōu)秀的流行歌曲。無論你是不識譜的音樂寫作新手，還是經驗豐富的創(chuàng)作者，《流行歌曲寫作·旋律》都會幫助您開闊音樂寫作的思路，豐富您的音樂創(chuàng)作內容�！读餍懈枨鷮懽鳌ば�律》主要會

傳統(tǒng)和聲還提出了這樣的概念和弦在調式中被劃分為“家”或“離家”的兩種進行。這種劃分強調了和弦趨向于主和弦的行進，即向“家”的移動傾向，這樣的和弦進行可以對歌詞或旋律樂句進行潤色�！读餍懈枨鷮懽骱吐暋返牡谒�、第七至第九章中包括了這些內容。

本書共分八章，分別是基本練習與無調號視唱練習、調式與調性訓練、復雜節(jié)拍節(jié)奏視唱、變化音視唱、轉調視唱、多聲部視唱、帶伴奏視唱、歌曲視唱。該書對視唱訓練方式和具體過程進行了系統(tǒng)地闡述和分析并提供了大量譜例，供學生練習實踐。作者還在每一章節(jié)開始處給出教學說明，包括教學內容、教學要求以及教學建議，使每個部分教學的針對性和目的

藝術素質是充實人生的必需，是高雅人生的前提。腹有詩書氣自華，人有一藝在身，風度就會更翩然，氣質就會更高雅！在這本簡介西洋聲樂作品的書里，編者不僅收錄了一些膾炙人口的著名藝術歌曲，也收錄了一些知名作曲家創(chuàng)作的藝術歌曲曲集以及大型的聲樂作品，如舒伯特的《冬之旅》、理查·斯特勞斯的《最后的四首歌》、欣德米特的《當丁香花最后在

塞纓爾·阿德勒的《配器法教程》被公認為設立了當代配器法教學的 標準。它曾榮獲迪姆斯·泰勒圖書獎。被譯成多種文字在全世界發(fā)行。是目前世界上廣為采用的配器法教科書。本書涵蓋了樂器法和配器法兩大 部分，這個*的第三版還增加了為管樂隊和管樂合奏配器的章節(jié)。 與本書配套使用的還包括一本習題集和6個加強型光盤(均與本書分開 銷售)

《全國音樂聽力考級教程》是一套專為全國社會音樂水平器樂考級服務而編寫的教程(共五冊)。編寫者在內容設置、進度安排和考級方法上充分考慮到業(yè)余學習器樂演奏學生的實際需要，緊緊抓住了音樂基礎學習中的核心聽力訓練，從鋼琴、小提琴、電子琴考級教材曲目中遴選二百多首*代表性、旋律動聽且含視唱練耳技術重點和樂理知識要點的經典名曲，凸

寫教案、出試題是每一個教師必做的教學工作。在音樂教學領域中，如何使試題既能體現教學內容，又能有效測試水平，并保證藝術教育的特殊性，這已成為大家廣泛探討的問題。2007年在中央音樂學院“國際視唱練耳教學論壇”暨“中美視唱練耳教學藝術周”期間，由中國音樂家協(xié)會數字化音樂教育學會與來自九所音樂學院、八所藝術學院等三十余所高校

寫教案、出試題是每一個教師必做的教學工作。在音樂教學領域中，如何使試題既能體現教學內容，又能有效測試水平，并保證藝術教育的特殊性，這已成為大家廣泛探討的問題。